近日，教育部正式批复同意江西软件职业技术大学新增办学地址，成立井冈山校区，这不仅为学校自身发展开辟了更为广阔的天地，也为井冈山市数字经济发展与教育事业注入了新的活力。

　　职业教育是技能人才培养的生力军，职业院校是技能人才培养的主阵地。目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，拥有1万多所职业院校、3000多万名在校生，每年培养约1000万高素质技术技能人才，蕴含着巨大的人才红利。数据显示，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职校毕业生。作为一种与时代脉搏同频的教育形式，职业教育紧密衔接社会经济的发展脉络，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。

　　职业教育院校到革命老区办学，以职业教育赋能革命老区，为激活县域经济打开了新的思路和道路。近年来，井冈山市巧借红色底蕴，以职业院校带来的资源赋能为翼，大力探索数农文旅融合新路径，红色研学和红色主题教育蔚然成风。在神山村，借助职业教育与产业发展的耦合，智慧旅游、电商直播等新兴业态蓬勃生长，不仅提升了游客体验，更让黄桃等特色农产品搭乘数字化快车，绘就出乡村振兴新画卷。

　　当下，我国县域经济疾驰于现代化的征途，正处于转型升级与增速提效的关键节点。要筑稳县域经济根基，挖掘内生增长力，实现高质量发展，人才是核心动能。如何进一步提升职业教育质效，为县域经济社会发展注入内生动力，成为一道重要课题。

　　首先，职业院校应坚持专业布局与产业紧密对接，将专业建在产业链上，围绕产业链、创新链开设前瞻课程，保证专业建设的前沿性和动态性，加速弥合高素质技术技能人才供需鸿沟。据统计，2024年江西省属高职学校新申报的85个招生专业中有63个直接服务江西省“1269”行动计划和重点产业链，占比74.1%。其次，应积极探索产教融合新模式，加大产教对接力度，深化校企合作，强化工学结合，力求“以产定教、以产改教、以产促教”，让职业教育与县域产业发展同频共振，推进教育链与县域经济需要的人才链、产业链共生共荣。此外，还应积极创新，紧贴产业升级与技术迭代趋势，明确教为产用、产为学践的发展定位，积极对接县域经济行业新业态、新技术、新工艺，创新职业教育内容和教学方式，让学生掌握契合现代产业需求的最新技能，为县域经济高质量发展持续输送高技能人才。

　　风起扬帆正当时。我们期待职业教育赋能革命老区，为革命老区经济发展助力，通过深化产教融合，创新人才培养模式，为县域经济输送知识型、技能型、创新型人才，共同绘就县域经济繁荣发展的美好画卷。

　　（李文静）

　　编辑：徐楫越

　　校对：王军颖

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