为全面贯彻落实《关于印发<江西省普通中小学办学基本规范>的通知》（赣教办字〔2022〕18号）《关于印发<江西省义务教育阳光招生专项行动（2024）实施方案>的通知》（赣教基字〔2024〕12号）以及《关于做好2024年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》（赣教基字〔2024〕26号）等文件精神和要求，进一步规范中小学办学行为，维护教育公平，结合我市实际，制定本工作方案。

一、总体目标

建立健全义务教育学校“阳光分班”长效机制和监督检查机制，全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，维护教育公平，办好人民满意的教育。

二、实施时间、范围

2024年秋季学期起，全市义务教育阶段学校（含民办学校）起始年级（小学一年级、初一年级）以及新开设年级，一律按本工作方案进行“阳光分班”工作。各地各校“阳光分班”工作应于秋季开学前完成。

三、基本原则

（一）公开原则。义务教育学校“阳光分班”要坚持全面实行公开原则，做到方案公开、过程公开、结果公开、投诉举报电话公开，广泛接受社会监督，确保分班工作规范运行。

（二）均衡原则。义务教育学校“阳光分班”须确保各班在生源、师资、教学资源、学位、性别比例等方面基本均衡。严禁通过组织入学考试、面试等方式进行分班，严禁举办重点班、快慢班、实验班、教工班以及其他形式的特殊班级。

（三）科学原则。实施科学分班、均衡分班，按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则，先随机确定学生、后随机确定任课教师团队方式组建班级的师生团队，确保各班级生源、师资基本均衡。

（四）稳定原则。分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报教育行政主管部门同意后进行，调整过程须严格遵循本条一至三项原则。后期补录及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。

四、工作流程

（一）制定分班方案。“阳光分班”工作原则上由属地教育行政主管部门统一组织实施，市直义务教育学校纳入信州区统一组织实施。鼓励各地运用信息化手段进行分班，尚不具备信息化分班技术的地区可以以学校为单位具体组织实施，学校要成立由校长担任组长的“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“三重一大”议事机制等形式，对分班方案进行讨论、集体决策。分班方案应包括本届学生基本情况、教师情况、分班依据、分班操作流程等。

（二）上报审核备案。各地教育部门要加强过程性指导，经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需报学校所属教育主管部门同意后方可实施。

（三）公开分班方案。各地各校在分班前，要及时通过单位官网或微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生“阳光分班”方案。

（四）规范实施方案。各地各校在分班过程中，应邀请家长代表全程参与现场监督和随机分班，可根据实际情况邀请责任督学以及纪检、人大代表、政协委员等参与。凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。分班过程要全程录音录像、过程性资料存档备查。

（五）公开分班结果。学生分班和教师安排确定后，学校须第一时间通过校务公开栏等途径对编班结果进行公开公示，确认无误后将结果上传至江西省智慧教育平台相关模块（具体操作方式另行通知）。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导。各地各校要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，建立科学有序、运转高效、公正透明的分班工作机制，有序组织 “阳光分班”工作。

（二）强化监督，规范实施。各级教育行政部门要加强对义务教育学校“阳光分班”工作的监管，通过现场监督、线索核查、实地督导等方式检查各地各校工作开展情况。市教育局将结合开学工作检查，通过听取汇报、师生访谈、查阅台账资料（分班方案、分班学生名册、任课教师团队名册、监督过程材料等）等方式检查阳光分班工作情况。

（三）加强宣传，营造氛围。各地各校要加大对“阳光分班”政策的宣传引导，广泛利用网络、媒体和家长会等多种形式，积极向广大家长和社会宣传“阳光分班”的目的意义、程序方法，积极营造良好社会氛围，促进教育公平。

（四）强化责任，严肃问责。各地要主动公开监督举报电话和邮箱，畅通举报渠道，及时依法依规核查处理相关投诉举报，对于违规学校和个人，应予以严肃追责。对于民办学校违规的，视情节轻重核减学校下一年度招生计划。

编辑：汤吉宁 方清静（实习生）审核：李薇