教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，坚持教育优先发展，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。

每一个时代都赋予了教师使命和责任。2024年9月10日是我国第40个教师节，回望过去，一大批杰出的教师代表不断涌现，如“只要爱学生，就一定能当好老师”的“老阿姨”龚全珍、“如果我有第二次生命，我的选择仍然是教师”的中国高等教育学学科开拓者潘懋元、将自己全部的青春岁月奉献给乡村女学生的乡村教师张桂梅等，他们用严谨的治学态度、渊博的学识素养和深厚的家国情怀，为教育强国大业作出了应有的贡献。

新征程、新担当、新作为。在新时代对教育工作者提出了更高的要求与期冀的今天，办好人民满意的教育，离不开高素质教师队伍的支撑。正如习近平总书记在湖南第一师范学院（城南书院校区）考察时强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”

时代越是向前，经济越是发展，越是需要牢记初心使命，拥有“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，坚持把自己的人生追求同国家发展进步统一起来的“大先生”。

做新时代的“大先生”，当有为党育人的信念。为人师表者，心里要时刻装着国家和民族，树立马克思主义的坚定信仰和共产主义的远大理想，时刻铭记“为党育人，为国育才”的职责使命。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终同党和人民站在一起，明确肩负的国家使命和社会责任，深怀爱国之心、砥砺报国之志，自觉把党的教育方针贯彻到教育教学全过程，身体力行做胸怀“国之大者”的示范。

做新时代的“大先生”，当有博大精深的学识。正所谓学高为师，各级各类教育工作者要潜心研究真学问，做学术创新的楷模，在破解难题上下真功、求实效，提升专业技术能力、思考能力、教学能力和实践能力，精于“传道授业解惑”。尤其在面向世界科技前沿，聚焦国家重大战略需求的关键领域，要深化基础研究，强化科技攻关，优化成果转化，把论文写在祖国大地上，培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人。

做新时代的“大先生”，当有润己泽人的格局。爱是教育的灵魂，“大先生”要因材施教、润物无声，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，用真情、真心、真诚对待每一名学生；以德立教、以德育德，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，引导青少年立大志、明大德，成大才、担大任，用人格魅力感染学生；着眼每一个孩子全面发展、健康成长，用爱心、知识、智慧点亮学生们的心灵，成为学子们人生道路上可靠的引路人。

赣鄱大地日新月异，发展浪潮滚滚向前。这是一个迫切需要“大先生”的时代，也是一个能够产生“大先生”的时代。相信当广大教师主动担当作为，争当新时代的“大先生”，心系祖国、心系人民、心系学生、心系未来，用满腹经纶与满腔热情，培育出更多德智体美劳全面发展的人才时，江西这片充满红色记忆的土地一定能展现出更加自信开放的新面貌。（宋思嘉）