大江网/大江新闻客户端讯 （通讯员李玉琳、顾芬、潘萍萍）为深化课程改革，落实新课标理念，推动校际教学资源共享与协同发展，2月25日上午，九江市教育科学研究所精心策划并组织了市直初中教育联盟六校联合(初中语文)教研活动。此次活动以“研读新课标，用好新教材，构建新课堂”为主题，共同探索核心素养导向下的教学创新与实践。活动由九江实验中学承办，市教科所初中科科长王芳，九江实验中学校长熊菁，副校长谢芳、万毅、张萌等领导出席，九江市初中语文中心组成员、市直初中六所联盟校、九江第一中学、九江市同文中学、九江市第三中学、九江金安高级中学、九江市晨光民办中学、湖口二中以及九江市王芳初中语文名师工作室结对子的湖口县第四中学的初中语文教师代表共同参与，九江实验中学初中语文教研组组长顾芬老师主持了此次活动。

　　此次活动通过研读新课标，阐释单元教学设计、无生课堂展示、专题研讨等多种形式，深入探讨了核心素养导向下的语文教学新路径，为教师们提供了宝贵的交流与学习机会，进一步推动了校际教学资源的共享与协同发展。

　　校长致辞：共话教育初心，凝聚联盟合力

　　活动伊始，九江实验中学校长熊菁致欢迎辞。他强调了新课标背景下语文教学改革的重要性，指出“教育联盟是校际协作的桥梁，更是教师专业成长的平台”，并期待六校教师以此次活动为契机，在交流中碰撞智慧，在实践中提升能力，共同为学生的全面发展赋能。

　　同教共研：三位一体展风采，深耕课堂促创新

　　此次教研的核心环节围绕七年级下册第一单元展开，六校教师团队以“三位一体”模式呈现了一堂别开生面的联合课。

研读新课标，设计新蓝图

　　九江市第七中学汪妮闵老师立足新课标要求，从单元整体视角出发，系统阐释了“群星闪耀灿星空”主题的教学设计思路。她以“学习任务驱动”为主线，融合群文阅读与读写结合策略，为单元教学提供了清晰的框架与创新方向。

　　九江市田家炳实验学校陶然老师的单元设计聚焦语言核心素养，注重学生概括能力、逻辑思维和自主学习能力的培养。通过紧扣单元主题、整合文本与延展资源，教学设计突出人物的精神品质，激发学生情感共鸣与社会责任感。

无生课堂显匠心，以生为本探实效

　　九江实验中学张雨晨老师带来《寻找“哪吒式”的闪耀之星——从<说和做>的细节描写中看凡人神性》无生课堂展示。她通过创设“寻找‘哪吒式’的闪耀之星”情境，以电影角色“哪吒”激发学生兴趣，引导学生通过细节描写品析人物品格，通过批注阅读与写作练习的方式，促进学生深度思考与表达能力的双向提升，实现知识内化与输出的有机统一。充分体现“以学生为主体”的教学理念。课堂虽无学生，但精巧的环节设计与生动的语言演绎，令在场教师沉浸其中。

　　九江市第十一中学付求娟老师展示《说和做——记闻一多先生言行片段》无生课堂。她围绕闻一多先生作为学者和革命家的双重身份，通过分析“说”与“做”，展现其言行一致与爱国精神。引导学生通过概括、讨论，理解闻一多的精神品质，激发情感共鸣，培养社会责任感，体现语文核心素养的培养目标。

反思促成长，精研再出发

　　九江外国语学校陈思老师总结单元教学设计和无生课堂实践的亮点，并从“学生参与度”“素养提升点”“评价维度”三方面进行教学反思。她提出“用真实情境激发深度学习，用多元评价促进个性发展”的思考，引发与会教师的共鸣。

　　九江六中李栋老师通过紧扣新课标、突出学生主体性、创新教学方法以及注重价值观内化，全面反思和总结了课堂教学的成效与改进方向，体现了新课标理念下的语文教学创新与实践。

　　评课研讨：思维碰撞拓视野，笃行致远谋新篇

　　在评课环节，教师们从不同角度展开研讨。评课教师一致认为，联合课例体现了新课标“整合性”“实践性”的特点，同时就“如何平衡任务驱动与文本细读”“如何提高学生参与度”“如何拓宽教师教学资源广度”等问题展开深入探讨。现场交流热烈，既有理论高度，又具有实操价值，为一线教学提供了宝贵经验。

　　总结展望：携手同行，共绘教育新图景

　　活动最后，市教科所初中科科长王芳总结指出，此次联合教研是六校协同发展的生动实践，既展示了教师团队的专业素养，也为新教材落地与新课堂构建提供了范例。未来，联盟将继续深化校际合作，通过资源共享、课题共研等形式，推动区域语文教学高质量发展。

　　此次教研活动，为全市的语文教育工作者提供了一个宝贵的学习与交流平台。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，相信全体初中语文教师将以此次活动为契机，将所学理念与方法融入日常教学，以更开阔的视野、更创新的实践，携手推动初中语文教育的提质增效，共同谱写初中语文教学的新篇章！