大江网/大江新闻客户端讯 为了提升实验小学教育联盟教师的业务素质和整体水平，规范教师的教学管理和教学行为，激发教师开展课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量，为教师提供展示才华、相互切磋、共同发展的舞台，近日，南昌市新建区实验小学组织开展“培养核心素养 构建高效课堂”教学研讨活动。

    教师李云执教的是三年级下册《花钟》，本节课的教学设计力求环环相扣，层层递进，旨在引导学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提升能力。教学过程共分为五个环节：一、视频导入，激发兴趣；二、初读课文，解决生字词；三、走近花钟，学会概括；四、成为花钟，体会语言变化之美；五、拓展延伸，书写花韵。五个环节的设计，注重循序渐进、由浅入深，力求将知识的传授、能力的培养和情感的熏陶有机地结合起来，最终达到教学目标。 

    教师汪湘老师执教的是四年级下册《囊萤夜读》，本堂课的设计秉持三重设计理念。文化层面，借车胤的故事，将古人勤学苦读的精神传递给学生，增强文化自信与民族认同感 。教学过程聚焦语文素养，通过朗读、字词释义，帮助学生理解文意，积累文言文知识。此外，重视学生的思维发展，创设情境，如让学生设想车胤的心理活动，引导其深入思考。鼓励学生探究他们成长的秘诀，使学生在汲取经典养分的同时，全方位得到成长。

    两位上课老师进行了简短地说课，随后，全体参会的联盟校教师参与评课环节，针对课堂实践展开深度交流。各校代表结合教学过程、教学方法等进行评课，提出优化建议，现场研讨氛围热烈。
该校副校长邹图利肯定了两位老师对多媒体技术与传统教具的有机融合。教师通过课件演示、情境创设等手段，既提升了课堂趣味性，又实现了精准化教学。引导学生感悟文本的语言美，注重了朗读的指导。

    督学吴美凤表示，教师能把握教材特点，组织设计教学活动，教学环节完整，层次清晰，循序渐进，做到以读促学，注重了方法的指导。课堂中的语文实践活动，培养和训练了学生的语言运用、思维能力和审美创造素养，让学生在潜移默化中增强文化自信。 

    区教体局小学语文教研员赵雨香表示，两位老师教学风格不同，但是都能够从单元导语入手，关注了语文要素和人文主题。教学思路清晰，由浅入深，层次分明。而且课件制作非常精美，板书设计合理，有内容、有方法。同时也给两位老师提出了具体的建议：朗读形式可以更加的多样化，不要过多的齐读；注重课堂评价，练笔时要有评价标准；教学设计可以把课后习题加入教学环节中，注重语言文字的积累运用；可以与时俱进，把AI技术运用到课堂教学中。最后，她总结到要多学习语文新课标，钻研教材要注重素养导向，关注课程目标，体现文化自信，建构结构化的学习内容。

    随后，教师万梦芝执教的六年级下册《鸽巢问题（抽屉原理）》。这是一类非常抽象和艰涩难懂的数学问题。万梦芝以一个简单的“弹弹珠游戏”切入，立刻唤起了全体学生的参与热情和学习兴趣，并以此为载体，通过游戏规则的不断变化，用问题驱动学生的思考，将“枚举”和“假设”这两种重要的数学思想慢慢地渗透到学生的思维中，让学生轻松经历从简单的现实素材中找出最本质的数学模型的过程，体会了具体问题“数学化”的过程，最后，再通过让学生感受“抽屉原理”在生活中的具体运用，把学生的思维不断引向深入。

    教师吴智琴老师的是二年级下册《平移和旋转》， 本堂课围绕“生活数学”理念，采用“感知—探究—应用”三步教学法。首先以动画情境导入，通过游乐园项目路线的手势模仿，引出平移与旋转的初步感知。接着展开分层探究：通过分类活动引导学生发现平移的直线运动特征与旋转转动规律；借助小房子平移重合的探究活动；通过观察风车叶片以及两种体育器材；设计停车场车辆移库、建筑奇迹欣赏等情境化练习，引导学生在实际问题中综合运用知识。全程贯穿"做中学"理念，通过手势模仿、学具操作、游戏互动等多感官活动，帮助低年级学生完成从具象动作到抽象概念的思维跨越。
    说课后，联盟学校老师纷纷结合教学过程、教学方法等进行评课，发现亮点，提出自己的看法，真正实现了教——评——改的一体化。

    该校校长欧阳梅对两位老师精心准备的课堂给予了充分的肯定，并表示，这两节课充分体现了“核心素养导向”的教学设计，教师能够立足学生认知规律，将学科知识与生活实际紧密结合，培养了学生的数学思维能力，教师将抽象概念转化为动手操作任务，有效突破了教学重难点。
    区教体局监测办副主任熊建萍对两位上课老师的专业素养和实小团队精神给予高度肯定，然后就“怎样教好数学”和大家分享经验和行之有效的做法，鼓励大家注重教学目标的体现和建立数学思维模型，数学知识来源于生活，服务于生活，联系生活实际，面向全体学生，重视学生的个体差异，解决数学实际问题。
    区教体局监测办主任王一英说到数学老师上好一堂课要抓住思维线，抓住反思线。教师要研读新课标，要结合新课标确定教学目标，让学生在实践中通过观察比较。从而得出学习的结果，两位老师能联系学生的实际出发，截取了大量的生活素材，让学生明白数学来源于生活，用数学的思维解决生活中的实际问题。教师运用了多种教学方法、语言精练，同时建议教师要让学生全员参与到课堂中。
    区教体局总督学夏云总结道，实验小学集体备课团队精神值得推广，做课老师注重实际生活切入点来解决问题，带动学生自主思考，并把数学思想应用到生活中来。鼓励联盟校的年轻老师积极参与教学研究，提高整个联盟校的办学质量。
    本次课堂教学研讨活动，充分展现了教师对新课标理念的落实与创新实践。激发了全体教师开展课堂教学技能训练的积极性，促使联盟校教师自觉学习课堂教学技能，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和教育教学质量。