安义二中《呵护美丽青春》生命教育课程点亮成长路

　　大江网/大江新闻客户端讯 （通讯员 万浩芝）4月22日，安义二中举办生命教育系列课程之《呵护美丽青春》主题公开课。安义二中心理老师万浩芝进行授课，安义县心理教研员罗玉青全程参与观课指导，共同探索青春期性教育的创新实践路径，助力青少年建立健康的身心发展观。

　　情境化导入：唤醒认知共鸣

　　课程以“未成年妊娠警示录”纪实影像为切入点，通过12岁少女卫生间分娩的真实案例，营造具象化教学情境。极具冲击力的视听呈现迅速聚焦学生注意力，引发“早孕危害”“自我保护”等核心议题的深度思考，有效导入课程主题，实现认知唤醒与情感共鸣的双重效应。

　　项目式探究：构建认知体系

　　教师采用案例教学法构建三维学习支架：

　　1.情感边界建立——“收到情书如何拒绝”情景模拟

　　通过角色扮演与小组研讨，学生自主归纳“尊重表达－明确立场－智慧回应”的拒绝策略，培养健康交往的边界意识。

　　2.安全防护实践——“约会暴力应对”情景推演

　　以“小欣遭遇非分要求”为蓝本，运用SWOT分析法探讨防护预案，形成“预判风险－设置底线－紧急脱身”的应对模型。

　　3.危机干预认知——“意外妊娠处理”全流程解析

　　通过小玲案例的沉浸式剖析，系统构建“心理疏导－医疗介入－法律维权”的知识图谱，同步普及避孕措施的科学选择与实施要点。

　　课程特别设置公共卫生模块，以数据可视化呈现高危性行为的疾病传播图谱，详解HIV暴露后预防（PEP）的72小时黄金处置流程，强化风险防范的行为建模。

　　评课交流，专业引领

　　课后，教研员组织评课活动。教研员罗玉青肯定课程的现实意义，指出以震撼视频导入能迅速聚焦学生目光，案例选取典型且贴合学生生活，教学方法多样，充分发挥学生主体作用。同时，教研员建议增加互动深度，关注个体差异，结合时事更新案例，强化知识系统性，让教学内容更具针对性和时代感。

　　此次公开课及评课活动，为教师提供宝贵教学经验，助力学校优化生命课程教学。未来，学校将持续推进青春期性教育，帮助学生健康度过青春时光。