把握新时代教育工作的辩证法

　　马炯

　　在数字化浪潮奔涌的时代，教育领域正经历着前所未有的深刻变革。习近平总书记强调，“教育，不能把最基本的丢掉”，蕴含着对教育本质规律的深邃思考，是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的重要遵循。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出了教育强国建设的“八大体系”，揭示了教育强国建设的规律，蕴含着辩证法的精髓。新征程上，我们要深刻把握新时代教育工作的辩证法，在守正创新中回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。

　　把握技术赋能与育人本质的辩证统一。人工智能、大数据等前沿技术正重构教育生态，知识获取的便捷性、教学方式的互动性、资源分配的均衡性得到空前提升。但技术革新始终是手段而非目的，教育的本质在于“立人”而非“造器”。正如习近平总书记指出的，“现在，一方面，有了智联网、人工智能，教育的工具和方法会发生变化，学生能力培养会有变化，这些正需要与时俱进地进行改革。另一方面，对于学生的启智、心灵的培养和基本的认知能力、解决问题能力的培养，是不能放松的。基本功还得有”。这就要求教育工作者必须坚守育人本位，将技术工具转化为提升认知能力、培养创新思维的有效载体。比如，当计算器替代珠算时，数学思维的培养不能弱化；当数字阅读普及后，深度思考的能力更需加强；当虚拟仿真实验广泛应用时，动手实践的求真精神更应强化。唯有让技术始终服务于人的全面发展，才能确保技术在教育中的应用始终围绕立德树人的根本任务。

　　把握文化传承与创新发展的辩证统一。教育作为文化传承的主要途径，承担着培根铸魂的重要使命。红色基因的赓续、传统文化的浸润、社会主义核心价值观的培育，这些最基本的教育内容，犹如构建民族精神大厦的基石，为中华民族的生生不息、发展壮大提供了强大的精神动力。基础教育阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，这一阶段的教育不仅要传授知识，更要注重培养学生的思想道德品质和价值观念，为青少年扣好人生“第一粒扣子”。在全球化与信息化交织的今天，面对多元文化思潮的碰撞与意识形态领域的复杂形势，要积极探索教育中文化传承与创新的融合路径，使二者相互促进、相得益彰。比如，把非遗传承引入劳动课程，使传统技艺成为创新思维的孵化器；将红色场馆接入云端平台，让革命文物转化为沉浸式教育的优质数字资源；将《论语》诵读融入社区文化活动，让经典智慧成为浸润人心的智慧之光；等等。唯有坚守育人初心，以时代精神激活传统文化资源，方能培育出既有文化底蕴、又具创新能力的时代新人，为铸就社会主义文化新辉煌提供不竭动能。

　　把握知识传授与素养培育的辩证统一。建设教育强国，关键在于培养德智体美劳全面发展的高素质人才。当前教育领域存在重技能轻素养、重分数轻人格等现象，本质上是育人目标的错位与评价机制的失衡。习近平总书记强调“启智润心”，揭示了教育的目的在于启迪智慧、润泽心灵。因此，要破除教育中“知识本位”的线性思维，构建“知识-能力-素养”立体化培育模式。知识积累是基础，要强化学科逻辑与跨学科整合，通过大单元教学、主题式学习深化知识的价值关联；能力锻造是桥梁，要依托项目式学习、实验探究等实践场景，将知识转化为解决复杂问题的思维工具；素养提升是归宿，要通过经典阅读、艺术鉴赏培育人文精神与科学思维，使知识学习成为人格塑造的催化剂。要推动教育范式从“被动输入”转向“主动建构”。比如，科学教育可通过虚拟仿真模拟科研场景，锤炼批判性思维；人文教育可借助数字技术还原历史场景，促进经典与当代价值的对话。要打破唯分数、唯升学的功利化导向，建立科学教育评价体系，通过以评促育、以评导学，构建涵盖创新能力、社会责任感的多维评价机制，推动知识学习与素养培育有机融合。

　　把握教育公平与质量提升的辩证统一。教育公平与质量提升是现代化教育体系的一体两面。习近平总书记强调，“努力让每个孩子都有人生出彩的机会”，深刻揭示了公平与质量的辩证统一。在数字技术重塑教育形态的当下，既要通过优质资源普惠共享筑牢公平之基，也要以质量提升拓宽发展之路，让教育改革的成果更好惠及全体人民。一方面，以教育数字化战略行动为抓手，推动优质教育资源流动。通过智慧教育平台建设、教师数字素养提升、城乡学校“云结对”等举措，推动优质课程、名师课堂、教研资源精准触达教育薄弱地区，将技术势能转化为促进教育均衡发展的强大动能，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。另一方面，同步推进育人质量的系统性跃升。这要求我们既要建立统一的国家教育质量标准，保障基础教育的规范性和科学性，又要深化教育教学改革，探索分层分类的精准化供给模式。通过大数据分析学情、人工智能辅助诊断、个性化学习路径规划，实现从“大水漫灌”向“精准滴灌”的转变，让每个学生都能获得适切的发展支持，实现核心素养的全面提升。面向未来，唯有坚持公平与质量的辩证统一，在扩大优质教育资源供给中促进机会均等，在深化教育教学改革中提升育人成效，才能办好人民满意的教育，为中华民族伟大复兴筑牢人才基石、积蓄创新动能。

　　(作者单位：赣南师范大学马克思主义学院)