红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中培育和发展起来的先进文化，蕴含着丰富的革命精神、深厚的历史底蕴和崇高的价值追求，是中华民族宝贵的精神财富。在新时代推进共同富裕的征程中，传承和发展红色文化不仅是传承红色基因、赓续精神血脉的内在要求，更是以文化人、以文育人，推动人民精神生活共同富裕的重要路径。精神共富作为共同富裕的重要维度，关乎人民群众思想境界的提升与文化素养的增强。传承和发展红色文化，正是为精神共富注入强大动力的关键举措。通过深入挖掘与广泛传播红色文化，能够让红色基因代代相传，凝聚起全社会团结奋进的精神力量，助力实现人民群众物质生活和精神生活共同富裕，推动社会向更高质量、更可持续的方向发展。
传承和发展红色文化在当代的价值意蕴
第一，历史价值。红色文化是中国共产党百年奋斗史的生动缩影。从红船精神到长征精神，从延安精神到改革开放精神，红色文化都以鲜活的符号和故事，记录着中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。井冈山的星火、西柏坡的誓言、大庆油田的拼搏……这些红色印记不仅是历史的见证，更是民族精神的丰碑。传承和发展红色文化，能够让人们铭记历史，深刻认识到今天的幸福生活来之不易。这不仅是对历史的尊重与缅怀，更是将革命先辈们坚定的理想信念、顽强的斗争精神传承下去的有效途径。这种精神血脉的延续，是增强民族凝聚力和认同感的基石，有助于全体人民在共同的历史记忆中，汲取前行的力量，共同守护和开创国家的未来。
第二，教育价值。红色文化具有强大的教育功能，是开展爱国主义教育、理想信念教育的生动教材。它以真实的历史故事、鲜活的英雄人物为载体，其蕴含的爱国情怀、集体主义、艰苦奋斗等精神内核，与社会主义核心价值观高度契合。对于青少年而言，红色文化能够补足精神之钙，帮助他们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。如“开学第一课”融入红色故事、高校思政课引入革命案例等，都能让理论教育更接地气。通过传承和发展红色文化，让青少年和广大人民群众深入了解革命先辈们为国家独立、民族解放所作出的巨大牺牲，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，营造出积极向上的社会氛围，让红色精神代代相传，为培育担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。
传承和发展红色文化在当代的实践路径
第一，创新宣传方式。利用新媒体平台，打造红色文化传播矩阵。通过短视频、直播、微信公众号等形式，以生动有趣、通俗易懂的方式讲述红色故事，吸引广大群众尤其是年轻群体的关注。如制作红色文化系列短视频，将红色历史故事改编成动漫、微电影等，在短视频平台传播；开展红色文化直播活动，邀请红色文化专家、革命先辈后代等进行线上讲解，与观众实时互动。同时，借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术，打造沉浸式红色文化体验场景，让观众仿佛身临其境地感受革命历史，形成更加深刻的记忆，从而增强红色文化宣传的感染力和吸引力。此外，还可以通过举办红色文化主题文艺演出、摄影展览等线下活动，实现线上线下融合宣传，扩大红色文化的传播范围。
第二，构建“大思政”育人格局。构建学校、家庭、社会协同育人的“大思政”格局。在学校教育中，将红色文化全面融入思想政治理论课和各学科教学，开发具有地方特色的红色文化校本课程，通过课堂教学、主题班会、社团活动等多种形式，引导学生深入学习红色文化。如组织学生开展红色文化主题演讲比赛、红色经典诵读活动等，让学生在参与活动中加深对红色文化的理解和感悟。从家庭层面来说，家长要发挥言传身教的作用，通过讲述红色故事、带领孩子参观红色教育基地等方式，培养孩子的爱国情怀，传承红色精神。社会各界要积极参与红色文化教育，博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地等应主动承担社会责任，免费向公众开放，开展丰富多样的红色文化教育活动。企业可以组织员工开展红色文化主题团建活动，增强员工的凝聚力和使命感。通过多方协同合作，营造全方位、多层次的红色文化育人氛围。
第三，促进红色文化产业化发展。推动红色文化产业化发展，需要整合各方资源，打造完整的产业链。首先，加强对红色文化资源的挖掘和保护，对红色遗址、文物等进行全面普查和登记，制定科学的保护规划，确保红色文化资源的完整性和真实性。在此基础上，开发具有创意的红色文化产品和服务。如设计制作红色文化主题的文具、饰品、工艺品等文创产品，开发红色文化主题的研学旅行、教育培训、红色主题民宿等服务项目。同时，加强红色文化产业的品牌建设，树立具有影响力的红色文化品牌，提高红色文化产品和服务的市场竞争力。此外，还可以通过招商引资、政策扶持等方式，吸引社会资本投入红色文化产业，促进红色文化产业与其他产业的融合发展，如与旅游、文化创意、影视等产业相结合，实现红色文化产业的可持续发展，在创造经济效益的同时，推动红色文化的广泛传播。
（作者单位：沈阳药科大学马克思主义学院）
基金项目：2024年沈阳市社会科学课题“新时代抗美援朝精神财富的传承研究”（课题编号：SYSK2024-01-047）。