罗腾根、郭火斌、胡灵凤/文  邹建丰/图
吉水二中是江西省重点中学，现有83个教学班，在校学生 4500余人。教职工302人，其中，研究生学历57人，高级职称 101人，省级学科带头人1人，省级骨干教师3人，吉安市名师2人，市级学科带头人10人，市级骨干教师7人。学校拥有上百间智慧教室，可满足高考综合改革选科走班需要。配备高端装备机房和录播室、VR教室、机器人教室，以及16间高端实验室，24间学科特色教室。
今年高考和中考，吉水二中捷报频传，各项指标再创新高，跻身全市第一方阵，交出一份漂亮答卷。
高考再上新台阶。今年是江西省高考综合改革落地首考之年。全县历史方向总分前10名，吉水二中占6名；全县物理方向总分前10名，吉水二中占2名。从2013年至2024年，高考成绩实现12年连冠。今年，特控上线人数439人，其中，历史方向102人，物理方向337人，比去年一本上线人数净增122人。本科上线人数1054人，其中，历史方向333人，物理方向721人，比去年净增124人（以上均不含艺体特长生），连续10年实现大幅增长。
中考实现新跨越。该校4人进入全县中考总分前10名。3名同学总分800分以上。23名同学进入全县前100名，名列全县榜首。
近年来，该校紧紧围绕“市内一流、全省知名”办学目标，聚焦党建引领主线、教育教学主业、心理健康主责，凝聚奋进动力、挖掘课堂潜力、形成育人合力，推进教育教学高质量跨越式发展，走出一条党建强校、质量兴校、心灵润校之路，教育教学硕果累累。
该校成为南昌大学“优秀生源基地”，江西师范大学“教育实践基地”，先后被评为全省普通高中办学水平评估优秀学校、全省现代教育技术示范学校、全省中小学心理健康教育特色学校、全省平安校园、全省高中一级图书馆学校等。
聚焦党建引领主线　凝聚奋进动力
吉水二中始终牢记“为党育人、为国育才”使命，以高质量党建引领高质量发展，全力办人民满意学校。学校党委将基层党建和教育教学有机融合，把党建作为强校之基、兴学之源、立教之本，重点打造的党员教师“1+1”结对帮扶困难学生、“青蓝结对”帮带青年教师、“双帮双培养”党建品牌，成为全县教体系统品牌。学校被评为全县“一校一品”党建品牌示范学校。
党建“领航”推动。精心实施党建“领航工程”，推进党支部“三化”建设，把党的领导和党的建设贯穿于办学治校、教书育人全过程，构建党建和业务“双融合双促进”工作体系。以学科组为系列，设立党支部。各党支部再以年级组为单位，设立党小组，基层党建与教育教学一体推进，让基层党组织成为广大教师凝心聚力抓教学的“主心骨”。着力推行把优秀青年教师、学科带头人培养成党员，把党员教师培养成名师和教学管理骨干“双培养”机制。近3年来，发展党员6名，培育名师12人。学校4名党员教师代表市委教体工委，在全省教育系统党的基本知识竞答赛中获三等奖。
党员“领先”联动。结合县委教体工委“红色师魂三示范”活动，开展“党员亮身份、支部亮旗帜”活动，号召全校党员教师喊出“向我看齐”口号，让党员教师成为教育教学“领头羊”。设立“党员教师示范岗”5人，“党员教师示范课”10人，“党员班主任示范班”15人。实施党员教师“1+1”结对帮扶五类困难学生（贫困生、学困生、留守生、心理障碍生、残疾生），一年来，在职党员结对帮扶五类困难学生160多人，通过每月谈心1次、每学期家访1次、每学年满足微心愿1次“三个一”，解决困难学生的学习生活问题。
教学“领跑”带动。近3年来，党员教师“手拉手・一帮一”“青蓝结对”帮带青年教师，将党建优势转化为提升教育教学质量、促进优质办学、实现创新发展的原动力。有血有肉、有声有色、有滋有味的基层党建工作，引领校风、教风、学风，一大批教学能手、业务骨干脱颖而出。今年，1名教师获全省高中化学实验创新设计展示二等奖；5名教师获全市优质课比赛二等奖；3名教师获市教研室组织的优质课比赛一等奖。

聚焦教育教学主业　挖掘课堂潜力
今年江西省高考综合改革首次实行“3+1+2”考试模式。
面对高考改革，该校紧扣“低进高出、高进优出、优进尖出、弱进特出”育人理念，转变思路、强化管理、创新模式，以优化课堂教学为抓手，以提升教育教学质量为目标，挖掘课堂潜力，激发学习活力，着力实现“让每个学生都考入理想大学”育人目标。经过多年探索，形成“一类一案”“差异化”教学法，对不同层次学生采取不同的学案，调动学生的积极性和主动性。
改革课堂教学模式。针对“新高考、新课程、新教材”，该校以“推进集体备课、优化课堂模式”为抓手，优化“导议展评练”五步教学法，做到集体备课“五定”“五备”“五统一”。课堂上，多讲易混点、易错点、易漏点。每学期组织2次全校教案、作业检查。开展新老师过关课、“同课异构”、高三试卷讲评课评比、45周岁以下老师考高考题等。举行40周岁以下青年教师多媒体教学比赛、“解高考题+讲高考题”素养大赛、讲高考题比赛等教学竞赛，形成“先学后教、以学定教、以学促教”教学模式。
引进先进教学理念。今年，该校组织50人次参加市教研室组织的优质课课堂教学比赛观摩，以及全省优质课课例展示观摩，引进借鉴各地名校先进的教学理念。在消化吸收、融会贯通的基础上，该校以高效课堂为龙头，以课堂评价为突破口，改进导学案、限时练、周小测、月诊断等教学检测方式。分层推进、章节过关、一班一策，既培优又补缺，形成高目标、低起点、缓坡度教学机制。自主、高效、充满活力的课堂教学，开启了学生思维，激活了学生潜能，较好地适应了高考改革。
形成优生培养机制。学校因材施教，分层教学，不仅班级分层，而且学科分层、作业分层、考试分层，分类指导、精准施策，促进学生全面发展、成长成才。从2012年开始，该校设立“万里班”，一对一培优，结对子辅弱，为学生定制个性化培养方案，形成“培优+辅弱”双轮驱动优生培养机制。2012年至今，“万里班”的学生百分百考入大学，绝大部分同学考入一本院校，走出一条办学特色鲜明、育人成果丰硕的优生培养新路径。

聚焦心理健康主责　形成育人合力
育人之路，从“心”开始。围绕“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”育人理念，吉水二中把学生“心上事”，作为学校“上心事”，将心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要内容。
该校拓展心理健康教育渠道、拓宽心理健康咨询阵地、拓深心理健康干预平台，打造“普查、咨询、建档、指导、社团、科研”六位一体心理健康教育模式，形成心理教师、心理委员（学生）、班主任三级心理保健网络为支撑的心理健康教育工作体系，走出一条心理健康教育特色之路，助推教育教学质量连创新高。
吉水二中现为江西省心理健康教育一体化联盟成员单位，获省教育厅第五届中小学班主任育人风采之中小学心理健康教育典型经验三等奖，省级课题《高中生心理健康课程针对性、实效性研究》顺利结题。去年，吉水县委人才办授予“吉水二中心理素质发展指导中心”名家名匠工作室。
拓宽心理健康教育渠道。该校配齐配强心理教师，开足上好心理健康教育课，将心理健康教育融入教育教学全过程。结合学段特点，分类开展心理健康教育讲座，帮助学生了解自我、调控自我、实现自我、超越自我。开设心理委员培训课，每班2名学生，每周1节课。每年高考前夕，开展毕业班“高考护航”活动。上好体育、音乐、美术课，开设心理剧社团、心理沙龙等，举办体育艺术展演、劳动实践研学等，在德育、智育、体育、美育和劳动教育中渗透心理健康教育。利用广播站、宣传栏、黑板报、微信公众号等宣传心理健康知识，培养学生积极的心理品质。
拓展心理健康咨询阵地。通过个别心理咨询、书信心理咨询、电话心理咨询，引导学生树立健康的心理观念。依托学校心理素质发展指导中心，由专业心理教师“一对一”为学生开展个别咨询，对学生学习和生活中出现的问题给予辅导。建立“一生一策”心理成长档案，对有需要的学生开展个体辅导和团体辅导，营造健康、和谐的育人氛围。
拓深心理健康干预平台。按照“早发现、早干预、早治疗”的思路，全面开展学生心理健康测评与筛查，强化学校、家庭、社会协同育人作用。深入实施家校共育工作，普及家庭教育知识，针对学生常见心理问题，第一时间进行干预。利用心理健康教育主题班会、集体生日会等，开展心理健康教育。通过电话、微信、家长会、家访、致家长的一封信、线上心理咨询等，密切家校联系，引导家长树立科学养育观念，倡导家长将培育孩子的健康人格作为家庭教育主要任务，共同促进学生身心健康、全面发展，推动教育教学全面提升。