问政江西工单回复

育新学校一线老师反映职称问题：

问政江西转办的关于反映育新学校一线老师职称的问题收悉。现将有关办理情况回复如下：

一、调查情况。

（一）育新学校岗位合并时间相关问题。经查，该校与其他学校2024年岗位设置、岗位晋升工作同期开展，由市区两级人社部门批复。该校岗位晋升情况及相应人员于5月8日-14日在校内进行公示，相关资料已向反应情况教师反馈。

（二）唐某红教师退休相关问题。经查，该同志已办理退休手续，未占用2024年育新学校专业技术岗位等级晋升时的五级岗位。相关文件已向反映情况教师反馈。

（三）退出领导岗位教师杜秋萍岗位晋升相关问题，该同志现为东湖区中小学校责任督学，进行督学工作，按照《中共江西省委办公厅 江西省人民政府办公厅关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》文件精神（文件原文如下：把教育督导工作人员和督学从事教育督导的工作量及业绩，纳入专业技术资格评审范围），该同志作为一名专业技术人员申请岗位竞聘。相关文件及政策已向反映情况教师反馈。

二、处理情况。针对相关问题进行了逐一核实，通过查阅相关资料、询问相关人员等方式了解有关情况，多次与该教师进行现场沟通。

三、沟通反馈情况。针对两次《信访件》暴露的对教师职称评审、岗位晋升、岗位设置等工作的短板和漏洞，我们将继续加强内部管理。同时，畅通师生诉求渠道，及时回应师生关切。

经办人（手机号）：李基鹏 15079123302

经办单位：南昌市东湖区教育体育局

8月8日

您好，您所反映的问题已转交至东湖区，敬请关注处理结果。

育新学校一线老师反映职称问题：

问政江西转办的关于反映育新学校一线老师职称的问题收悉。我局高度重视，立即调查核实，现将有关办理情况回复如下：

一、调查情况。我们对信访人所反映问题进行了逐一核实，通过查阅相关资料、询问相关人员等方式了解有关情况。

（一）关于南昌市育新学校2024年岗位等级晋升时将两个校区（育新学校和青桥学校）分开进行问题。经调查，南昌市育新学校目前由董家窑路、二七北路、北京西路、南京西路四个校区组成，其中，董家窑路校区前身为南昌市青桥学校。2018年3月，育新学校、青桥学校均按照独立法人事业单位进行第一次岗位设置；2019年5月，青桥学校纳入育新学校教育集团，该校人、财、物由育新学校统一管理调配；经测算，因两所学校合并后专业技术岗位有所减少，恐会造成学校岗位晋升不稳定因素，故未进行岗位设置调整，青桥学校岗位设置和育新学校一直单独存在。

为落实因机构改革未及时进行岗位设置调整问题的整改工作，2024年4月,经多次协调人社部门，在全区教体系统完成岗位设置调整工作背景下，育新学校和青桥学校岗位设置合并。因处于岗位设置调整过渡期，岗位等级晋升工作可以让学校自主选择用岗位设置调整前的数据或者调整后的数据。岗位设置调整后，育新学校专技岗位减少，学校综合考量用岗位设置调整前的职数更有利于广大教师岗位等级晋升。2024年5月8日育新学校召开岗位等级晋升工作会，向参会老师进行了说明，为最大化保障教师利益，此次岗位等级晋升使用调整前的岗位职数。

（二）关于育新学校原校长唐志红退休问题。该同志已办理退休手续并从2023年4月1日起执行退休政策，并未占用2024年育新学校专业技术岗位等级晋升时的五级岗位。

（三）关于退出领导岗位的教师岗位等级晋升问题。原青桥学校退出领导岗位的教师（未退休）继续从事教育督导工作，指导并监督学校规范开展办学行为，提升教学质量。此次岗位等级晋升工作中，退出领导岗位的教师作为一名专业技术人员申请岗位竞聘，学校严格按照本校专业技术岗位等级晋升方案组织开展竞聘工作，确定了此次岗位等级晋升人选。

二、处理情况。《信访件》暴露出本单位对教师职称评审、岗位晋升、岗位设置等工作管理还有短板和漏洞，下一步，我们将坚决贯彻落实有关政策要求，切实保障全体教师权益。一是做好沟通解释工作。将集团化办学等教育改革过程中涉及的教师切身利益问题，及时做好沟通解释，争取全体教师的理解和认同。二是规范管理退出领导岗位人员。探索充分发挥退出领导岗位人员作用的渠道和途径，主动为退出领导岗位干部在岗履职、发挥作用创造条件。严格日常管理、加强考核监督，从严抓好各项管理监督制度落实，树牢能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向。

三、沟通反馈情况。我们将继续加强内部管理，不断指导和监督区属各学校规范制定落实关于职称评审、岗位聘任等关乎教师切身利益的各项制度；加强对师生的教育引导，提高师生对学校教育工作的满意度和认同感；建立健全信访工作机制，畅通师生诉求渠道，及时回应师生关切。

经办人（手机号）：李基鹏 15079123302

经办单位：南昌市东湖区教育体育局

8月8日

您好，您所反映的问题已转交至东湖区，敬请关注处理结果。