报道人：刘梦熙

2025年6月29日上午，泰和县滨江小学第三届教育年会如期开展，语文、数学、英语各备课组聚焦教学实践，围绕微课题研究，汇报教学成果，为育人工作注入新活力。

语文组：聚焦素养，夯实基础
语文各年级备课组以微课题为抓手，深耕教学。一年级《如何把字写规范》，从姿势、笔画训练入手，辅以书写比赛，力求学生规范书写；二年级《如何开展看图写话》，结合阅读与课文，为作文奠基；三年级《单元核心素养与百字小练笔的综合实践》，依核心素养设计练笔，助力学生积累表达；四年级《抓实基础知识转化差生》，梳理知识、分层练习，帮扶基础薄弱学生；五年级《如何提升阅读理解能力》，以阅读习惯培养和题型训练，提升学生阅读力；六年级《走近小古文》，借多样诵读与创作，激发学生小古文学习兴趣，厚植文化底蕴。

数学组：创新实践，激发思维
数学备课组聚焦学生能力培养。一年级《如何提高学生的口算能力》，调研学情、剖析问题，探寻提升策略；二年级《数学从游戏开始》，借游戏融入教学，让学生爱上数学；三年级《数学作业如何优化设计》，重视作业质量，以多元设计激发学习兴趣；四年级《从小习惯着手，提升学生计算能力》，培养计算习惯，保障计算准确率；五年级《小数乘除法的计算以及方程式的计算》，强化算理教学，减少计算失误；六年级《小学数学应用题》，教学生找单位“1”、理数量关系，提升解题应用能力。

英语组：融合素养，多元提升
英语备课组围绕语言能力培养深耕。三年级《以美育为依托的三年级英语Project》，用调查、观察等法，让学生掌握字母拼读与元音辅音读法；四年级《新课标背景下的自然拼读》，整合课堂、结合情境，助力学生读简易单词；五年级《巧用Let’s try助力学生培养发展的听力活动设计》，以课本素材训练，提升听力；六年级《小学英语单元主题作业的育人价值探究》，通过多元作业设计，促进学生自主学习，提升学科核心素养。

此次备课组汇报，是滨江小学教师深耕教学的缩影。各学科以微课题为切入点，扎根课堂、研究学生，用实践探索育人路径。未来，学校也将继续以研促教，让教学成果更多惠及学生，推动教育高质量发展。