7月5日，江西职业技术大学“金穗筑梦”乡村振兴促进团走进庐山市彭山村，开展“谱语润乡”普通话推广专项活动。团队以“语言赋能成长，文化助力振兴”为目标，为村里十余名儿童定制趣味推普课程，通过“课堂教学 + 情景互动 + 文化体验” 三维模式，架起乡村儿童与规范语言文字的沟通桥梁。

童声课堂：在趣味互动中播种语言种子

“‘山’是翘舌音，跟我一起读 ——shān！”在彭山村委会活动中心，团队成员带领孩子们进行发音练习。针对乡村儿童常见的平翘舌不分、前后鼻音混淆等问题，团队设计“拼音闯关”“绕口令挑战”等游戏化课程，将“庐山云雾茶”“稻虾米”等本土特产名称融入发音训练，让孩子们在熟悉的语境中掌握发音技巧。

情景实践：让普通话走出课堂融入生活

“大家想象自己是小小导游，向游客介绍家乡的板栗园！” 在户外实践环节，团队成员带领孩子们走进彭山村板栗种植基地，开展“我是家乡推介官”情景模拟。用略显生涩但认真的普通话介绍“这是我们村的板栗树，秋天会结出又大又甜的果实……”

文化浸润：以语言为媒传承乡土记忆

在“方言与普通话”对比课堂上，团队成员收集整理了彭山村 20 条特色方言词汇，如“禾场上”（晒谷场）、“秧马”（插秧工具），引导孩子们用普通话翻译并记录成册，让孩子们知道，普通话不是取代方言，而是多一种表达工具。

 孩子们围坐在“金穗筑梦”乡村振兴促进团团队成员身边，用标准的普通话朗读课文，清脆的童声回荡在彭山村的稻田上空。这场以语言为纽带的实践活动，不仅提升了乡村儿童的语言能力，更让“说好普通话”成为连接乡土与远方的文化桥梁，为乡村振兴注入文化软实力。