熊鑫燕：严爱相济，静待花开（图）

　　大江网/抚州头条客户端 通讯员高诗妍报道：个头不高，圆框眼镜后总闪烁着智慧的火花，走起路来永远是风风火火，总把一分钟掰成两半用——她就是抚州高新区实验学校的老师熊鑫燕。自参加工作以来，她始终不忘对教育事业无私奉献的初心，以“严爱相济，静待花开”的理念全身心地坚守在高实这片教育阵地。

　　2016年大学毕业后，熊鑫燕凭着对教书育人的憧憬，如愿成为一名光荣的人民教师。作为新教师，她是忐忑的，当学校要把她从小学语文岗位调至初中语文岗位时，她更加不安了。冷静之后，她立刻调整状态，坚守“成为一块砖，哪里需要哪里搬”的信念，虚心向有经验的老师们学习，迎难而上，解决了学校的燃眉之急。她将“求学”纳入“教学”，对不同的学段，投入同样的热爱，投入更多的心力；还要面对非专业的兼任学科，她投入更多的时间，投入更多的精力，使自己的教学之路越走越明朗，越走越宽阔。最终，所任教的所有学科均取得优异的成绩，得到了学校领导和家长们的一致好评，更是获得了孩子们的喜爱。

　　她工作中绝不甘心只做“一桶水”，绝不满足只做“一潭水”，而是追求成为“一条源源不断的溪流”。因此，她成为一个“最不怕丢脸的人”，不懂就问，问前辈、问同事、问学生；成为一个“最不会挑食的人”，不会就查，各学段，各学科，各门类；成为一个“最不惧晚归的人”，不成不休，声控灯，打卡机都是最好的见证。扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法是她不懈的追求；伏案研读教学专著，积极参加级各类教育教学活动，以课堂为教学研究的主阵地来研课磨课，结合教学实际作深度反思，是她工作的常态；高效的课堂与有效的教学是她努力的方向。

　　她秉承着“想学生之所想，急学生之所急”的原则，对学生严爱相济。不管学生是聪明还是迟钝、听话还是淘气，抑或是成绩好坏，她都坚持循循善诱，捕捉教育契机，经常利用课间谈话、餐后散步、文艺活动等机会与学生沟通交流，实时了解学生心理动态，帮助学生克服困难，减除心理障碍友。教育是严格的，关爱更是真挚的，从入学时的“熊老师”，到一个月后的“小熊姐姐”；从遇到困惑时的“我不敢问”，到存在疑虑时的“您帮我们分析分析”；从“熊老师好严格”，到“您怪可爱的”。称呼和态度的转变，几小时的促膝长谈，句句真诚的聊天记录……一桩桩，一件件，就是传道、授业、解惑的真实写照。