孩子放假了，入园上学期间的问题好像终于有时间看看？

费尽心机，苦口婆心的说教，请家教、上补习班、吃保健品等为啥收效不大？

严格管教甚至打骂，为啥进步不大还总是犯同样的错误？

可能成绩不错，但家长付出了太多时间和精力？老师还不停地告状？

孩子好像挺听话的，怎么也是“多动症”？

……

　　注意缺陷多动障碍(简称ADHD)，俗称“多动症”，其主要特征是与发育水平不相称的注意力易分散、注意广度缩小、不分场合的过度活动和冲动。ADHD是一种常见的慢性神经发育障碍，起病于童年期，影响可延续至成年，不仅损害学习功能，还存在职业和社会生活等多方面、涉及生命全周期的损害。

　　目前，中国约有2300万儿童青少年正在遭受ADHD的困扰，但由于对疾病认知的不足，患儿就诊率不足10%，确诊中也仅有不足1/3的儿童接受了规范治疗。同时儿童常见的发育心理行为问题如：语言落后、孤独症谱系障碍、学习困难、睡眠困难、亲子交往等也常合并注意力发展促进问题。

　　为促进本地区儿童心理行为健康发展，让更多父母(或主要照养者)参与行为管理培训，体验基于教室的行为管理及“医-教-家庭”相结合的综合治疗方法，九江市妇幼保健院儿童心理行为专科“儿童注意力学习能力促进加油站”暑期活动开启。

　　活动详情

　　活动一：名医门诊持续开诊

　　上海儿童医学中心发育行为儿科杨友博士第四期名医门诊来啦，欢迎有需求的儿童家庭报名及咨询。

　　时间：

　　2023年7月8日上午8：30-12：00

　　地点：

　　九江市妇幼保健院八里湖院区门诊2楼A区，上海儿医中心名医诊室

　　专家介绍：

杨友

上海儿医中心

发育行为儿科

医学博士

副主任医师

　　中华医学会儿科分会发育行为学组青年委员会副组长、中国妇幼保健协会儿童早期发展专业委员会发育行为学组委员，国家卫健委人才交流服务中心卫生健康人才评价题库建设专家；2011年以访问学者身份在美国哈佛大学波士顿儿童医院工作一年，进行儿童孤独症等行为问题的临床和遗传学研究。

　　长期从事发育行为儿科和儿童保健临床一线工作，上海儿童医学中心发育行为儿科疑难病联合门诊团队专家；先后主持国家自然科学基金、上海自然科学基金、上海高校优秀青年教师基金、浦东新区科技创新基金及医教结合横向课题，《注意缺陷多动障碍标准化门诊建设与规范化管理》编委。曾获得香港联邦医学教育奖学金金奖、上海高校优秀青年教师和上海儿童医学中心优秀人才培养计划(EPT)、上海市儿童健康服务能力建设专项规划高端儿科海外研修团队培养计划成员及医联体优秀带教导师。

　　报名二维码：

(添加时请注明：8日名医门诊+电话)

　　咨询电话：

　　0792-8195671、8552193(8小时内)

　　黄肇华医生13755288297

　　温馨提醒：

　　1.因名额限制，本次报名暂未就诊的儿童顺延至第五、第六期安排。

　　2.请报名成功的家长就诊前准备好孩子既往所有就诊及训练相关资料、玩具、绘本或食物，方便等待期间安抚儿童情绪。

　　活动二：公益讲座及答疑

　　时间：2023年7月8日下午14：00-16：30

　　地点：九江市妇幼保健院八里湖院区健康教育科普基地

　　授课主题：影响儿童注意力学习能力发展的相关因素及干预

　　报名二维码：

(添加时请注明：8日家长课堂+电话)

　　报名福利：

　　欢迎有需求的家长报名并提前填写需现场答疑的问题。对于报名参与活动的3-6岁儿童家长，专科提供学龄前ADHD筛查项目(免费名额20份)，在家长课堂后2个月内按报名先后顺序完成。

　　温馨提醒：

　　1.因场地有限，请有需要的家庭提前报名，方便准备席位。

　　2.为保证家长听课学习及提问效果，请各位参会家长提前安置好孩子。

　　活动三：注意力学习能力促进综合训练课程持续招生

　　训练简介：

　　1.行为规范运动课：将感统、有氧运动训练融入游戏中，通过“遵守游戏规则”改善儿童对自身行为的管理；同时通过感统运动训练，改善身体协调能力、动作控制能力、平衡能力，提高注意力。

　　2.行为管理小组课：模拟人数缩减的学校的上课环境，每次课程中将给孩子们布置课题(以行为管理为主，互动、思维和学业教育渗透其中)；改善儿童对自身行为的管理，提高同伴合作意识，提高上课时儿童注意力或对老师关注和跟随。

　　3.脑电生物反馈治疗：通过电子仪器测定肌肉和自主神经系统活动的生理信号，并把这些信号以视觉和听觉的形式，反馈给儿童与治疗师(生物反馈仪通过动画和音乐反馈)。注意力维持好的状态予以强化，异常的予以抑制弱化，通过这种训练，让个体了解自己的生理信号与心理变化间的关系，达到逐步控制和改善注意力的作用。

　　4.经颅磁刺激治疗：和院内康复科合作，治疗师通过低频刺激技术，形成双向调节大脑兴奋与抑制功能之间的平衡来促进儿童的抑制功能，降低儿童的多动冲动行为，提高对不良行为的抑制功能，属于神经电生理治疗方法之一。

　　诊疗特色：

　　1.组建“专科医师-训练师-家庭成员-教师”联盟，定期开展家庭讨论及家长课堂，必要时结合药物治疗。

　　2.根据儿童情况，和院内保健、营养、中医、耳鼻喉等多学科合作，及时同步帮助解决影响儿童注意力等综合发展的疾病等因素。

　　温馨提醒：

　　具体课程安排由专科工作人员根据儿童综合评估和行为观察结果安排。

　　报名二维码：

 

(添加时请注明：训练课程+电话)

　　九江市妇幼保健院

　　儿童心理行为专科简介

　　作为江西省内首家地市级，以儿童发育行为性问题咨询指导、疾病诊疗及提供儿童青少年心理保健服务为主的医疗保健单元，专科拥有临床医学、儿科学、精神医学、特殊教育学、康复治疗学、学前教育等多专业背景人员及逐步完善的相关设施设备。

　　团队以"医一教一康一家"结合模式开展综合诊疗及干预，推广0～6岁儿童心理行为预警及孤独症和语言筛查，借力互联网技术开展线上行为评估，倡导尊重差异，用科学的方法促进儿童潜能发展，让心智发展特质儿童最大程度回归社会。

　　特色服务简介

　　1.语言言语促进及孤独症康复干预，并纳入医保慢病和残联资助项目；

　　2.注意力学习能力促进及家庭执行技能训练、ADHD综合诊疗；

　　3.儿童青少年心理调适和发育行为促进咨询指导；

　　4.儿童情绪、睡眠、抽动、遗尿等行为偏移的综合干预及治疗。