编者按：

　　诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。为学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，今年5月，江西省教育工会面向全省教职工启动了“中国梦·劳动美——凝心铸魂跟党走团结奋斗新征程”征文活动。经过3个多月的征集和评审，近日，评审结果揭晓，共有305名教师的稿件获得奖项。本报今日选登部分获奖作品，以飨读者。

到边疆去，心亦无悔

□ 谢雯琳

　　“我想成为一名教师！成为拥有大山一样品格的教师！”

　　这是初见时，她做的自我介绍。除了姓名和籍贯，她只说了这么一句话，语气温柔却目光坚定，拥有一种沉静的力量。在师范类院校中，学生将教师职业作为目标，并不是什么稀奇事。只是我不曾想到，她会走出一条让我足以为之自豪的道路。

　　盛夏流转，毕业季如期而至。照相机快门的声音久久回荡在教学楼的回廊中间，学生们的大学生活也定格于此。站在他们中间，好似被一种复杂的氛围笼罩着，其中夹杂着毕业的兴奋、对未来的期许、离别的悲伤、对前途的彷徨……这些情绪出现在同一张脸庞上，我想这正是他们最好的年纪。四年以来，不少同学都向着成为一名合格老师的道路迈进，不论是学科知识，还是教学实践，为他们踏入教师行业打下基础。这段时间陆续收到学生们的好消息，有的考研成功、继续学业，有的考编上岸、成为中学教师，有的坚持梦想、准备闯荡。怀着骄傲又祝福的心情，我在拍摄大合照后向学生们行着注目礼。这样望去，他们也报以温情的目光，虽没有言语，但这种惺惺相惜之感，蔓延在我们心中。

　　“老师！我报名去新疆支教了！”人群中，一位女生略显羞涩又兴奋地朝我跑来，黑框眼镜后那双明亮纯粹的眼睛，瞬间将我拉回到四年前新生见面会时她宣誓般的自我介绍。

　　她在班上并不出众，担任班级的生活委员，印象深刻的是她偶尔来办公室向我汇报班费支出情况。厚厚的笔记本里清楚地记录日期、款项用途，每笔金额下是依次排列粘好的票据，整整齐齐，周围的彩色贴纸不免增添了几分可爱。不张扬却踏实，是我对她的印象。大学期间我总为她留意合适的家教兼职，因为我知道她立志于从教，而且家中还有弟弟妹妹是需要她来帮衬的。此刻，我心中不免讶异，除却家庭因素，市区不论生活环境还是工资待遇都更有吸引力，她何以有如此决心，要到边疆去支教？

　　“你了解过边疆环境了吗？家人支持吗？”我不免有些担忧。

　　“老师，我理解您的意思，但我已经想好了，这些问题我有信心克服。”她的眼睛明亮而纯粹。

　　“老师支持你，遵从自己的内心，只要你有需要，老师一定在你身后。”我选择相信她。

　　就这样，她报名参加了新疆阿克陶县红柳中学顶岗实习。

　　其实想来，一切都有迹可循。学校有援疆支教的传统，一次课堂上我偶然提起1981届中文系毕业生戴子清教育援疆的理想，与同学们分享当时在《光明日报》头版头条发表的《我的心向往边疆》一文，那时我看到了她的动容。课后，我收到了她递过来的纸条，上面写着：我好像明白了，什么是大山一样的品格。

　　送她上车的那天，我往她包里不停地塞零食，她笑着一个劲地挥手让我放心。相信她却又担心她，就是教师对学生的心情。她在出发后的第二个星期，就给我打来了电话。大约是晚上八点多，我接通了电话。那一头迟迟没有声音，只有隐隐约约的哽咽声。

　　“如果太辛苦，还是回来吧！”此刻，我不自主地心疼我的学生。

　　她沉默了许久……

　　“我再坚持坚持。”

　　时间飞快，再次通话已是学期末。电话接通时，传来的是她明朗的声音，叽叽喳喳地跟我描述边疆风光，风俗美食，我知道她已然适应了新疆的生活节奏。我永远忘不了在快挂电话时，她突然严肃地说道，几天前收到学生的小纸条问：为什么这么多姐姐来了又走，我们这一年的任课老师已经换了三个了，您可不可以不要走？那一刻，我知道她要向大山走去，做出改变人生的决定。

　　“或许是这里的漫天黄沙打动了我，也可能是参天而立的胡杨树打动了我，或许又是这里努力的人打动了我，无论多难都坚守在自己的岗位。又或许是家家户户门口挂上的迎风飘扬的五星红旗，壮观而张扬，让我不舍；老爷爷的一个温暖的笑容，虽然语言不通，但让你在陌生的他乡倍感温暖，不管怎样，虽然实习期结束了，但我决定留下来。”

　　今年，是她在边疆的第五年，我们时而分享教学趣事，时而探讨教学案例，不知从何时起，她从那个害羞的小姑娘变成了独当一面的优秀语文教师。在教学上，她因材施教，针对新疆学生能歌善舞的特点，让学生以唱歌的形式背诵古诗词，还经常举行诗歌朗诵、演讲比赛。通过开展第二课堂活动，激发学生的学习活力。为了方便沟通，她学起了当地话，经常找学生谈心谈话，周末家访也是雷打不动。 就在一个月以前，她给我发来了她与班上学生的毕业合影。照片上，学生们捧着各种各样的录取通知书。其中，有学生被北京师范大学、天津大学等“双一流”高校录取，我知道这背后写满了一位支教老师的艰辛苦楚，泪水在一瞬间模糊了我的双眼。

　　“教书育人，教书育人啊！”我默默念着。

　　往边疆方向望去，朦胧间看见一方讲台，那个女孩微笑着说道：教师要有大山一样的品格。我知道，她的眼里有光，脚下有路，心中有梦。(此文获高校组特等奖)

在心里种花

□ 李雪娇

　　早春二月，乍暖还寒，新绿初发，昭示着生命的蓬勃，那是旭日东升的青年风华；阳春三月，桃红柳绿，惠风和畅，高扬着生命的伟力，那是如火的中年岁月；暮春四月，芳菲隐退，远山幽静，抒写着生命黄昏的执着，那是晚晴的暮年时光。

　　在生命的暮春时节，我依然神采奕奕站在大学的三尺讲台，为学生传道、授业、解惑。看到一张张青春的笑脸，我的心中油然而生一种喜悦与责任。在摇摇晃晃的校车上，在灯下备课的宁静中，我总会想到如何讲好自己教的经典阅读这门课，如何在每一个同学心中播撒中国优秀经典文化的种子？不管是喜爱化妆打扮、穿破洞牛仔裤的时尚女生，还是沉迷网络、上课偷偷玩手机打游戏的调皮男生，一个都不能掉队，要动之以情，晓之以理，让文学经典如春风细雨般润泽学生们的心田。

　　日本美术评论家仓冈天心在他所写的《茶之书》中，记录了一则有趣的故事，茶师千利休看到儿子少庵打扫庭院，当儿子打扫完后，茶师却说，不够干净，要求他重做一次。少庵又花一个小时扫园。看到自己打扫得一尘不染的庭院，他如释重负地对父亲说：“已经没事可做了，石阶洗了三次，石灯笼也擦拭了，树木冲洒了水，苔藓闪着翠绿，没有一枝一叶留在地面上。”

　　听罢儿子有些得意的话，茶师却意味深长地说：“这不像是打扫庭院的方法，这像是洁癖。要知道，完美是一种伤害，要尽可能保持自然。”说完，茶师将树使劲摇动，黄黄绿绿的树叶纷纷落下，顿时，一种自然的美景就呈现在了眼前。

　　由此，我想到了人心，想到了教育。一个人对另一个人要求太完美，那也是一种伤害。作为一名大学教师，不能拿着一把道德和礼义的尺子刻舟求剑，对学生求全责备，要有一颗善良的心，包容理解的心，要善于发现学生的优点，善于引导学生上进，在学生心里种花，假以时日，定是百花齐放香满园。

　　教学相长，润物无声。在经典阅读的课堂上，我激情地讲解屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的九死不悔；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的大爱情怀；苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的旷达潇洒；使学生们懂得：生命的富有，不在于自己拥有多少金钱和财富，而在于能拥有热爱生命见贤思齐的心灵空间；生命的高贵，也不在于处于什么位置，而在于始终不渝的坚守自己心灵的自由。任何生命的心灵深处都有一颗香溢四散的大树，一朵小野花，一只小蚂蚁，再微小的生命，只要能在自己的心里种花，坚守自己的心灵之树，不被外在的种种假象诱惑，迷乱自己的心智，就能坚守住生命中最宝贵的东西。

　　非常喜欢台湾作家林清玄的那篇散文《心田上的百合花开》，作家用深情的笔触写下了百合花成长的心路历程，刚刚萌芽，长得像野草一样的百合花在一片鄙夷声中努力地开花。百合花说，我努力地开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是要完成一朵花的庄严使命；我要开花，是要以自己的花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，我都要开花。

　　在春风化雨的课堂上，我常常带领学生诵读经典，这篇《心田上的百合花》优美清新的文字，至今萦绕在耳畔：经过无数个黑夜的等待，百合花终于一朵一朵地盛开了。年年春天，百合花都努力地开花、结籽。它的种子随风飘落，落到悬崖，落到山谷，落到原野，年复一年，那片山到处都盛开着野百合，被人们称为“百合谷地”。不管人们怎么想，漫山遍野的百合花始终记得第一朵百合花的教导，我们要全心全意默默开花，以花来证明自己的存在。

　　啊，努力地开花，盛开的就是心香啊！如果每一位学生都能成为“百合谷地”的一朵百合花，那么，教育的园地就不会有撂荒田地了。

　　“不行春风，难得春雨”。教育的“百合谷地”需要的是德行的沐浴，坚韧的浇灌，挚爱的孕育。作为一名园丁，心的本色应当如此。要在每一位学生心里种花，首先要在自己心里种花，只要心是诚的，爱是纯的，心灵的季节便永远是绿色。一生的春色，需要一生的爱来装点。从一点一滴，一言一行，从上好每一堂课开始，在心灵的园地种花，悉心浇水，清除杂草，像母亲一样爱每一位学生，有爱就会有一切。

　　初夏时节，榴花红似火，枇杷黄如金。看着如“百合谷地”盛开的百合花一样，那一排排一群群头戴学士帽、青春飞扬的毕业生们，我的心都醉了，眼前这美丽芬芳的“百合谷地”，是无数园丁在心里种花，用心血和汗水浇灌出的最美图画！(此文获高校组特等奖)

只为转身后的那份惦念

□ 陈志宏

　　从教27年，领悟时浅时深，思考永不停息，蓦然回首，突然顿悟，自己奉献给学生们的只有一个字——型，却收获无数，尤其是转身后的那份惦念。

　　立型：李朝强的故事

　　1996年的秋天，初上讲台，脸红心动，眼不敢朝下面看，青涩像涟漪在教室荡开，台下的学生开始哄闹，是李朝强站起来喝止，教室恢复本该有的样子。仅此一举，让我记住了这个比我高半个头、年长我两岁的学生。

　　我是李朝强的班主任，却没有给他们班上课，如何让他们从我这里学到东西？古人云，身教胜于言传。

　　立型，从我做起，给同学们一个示范。

　　买书，借书，读书，拓宽知识面；自考，成考，期末考，提升学历层次；仿写，粗写，细写，每日坚持写字，长则几千字，短则寥寥数语，填充别人用来打牌、喝酒、聊天的时间，等等。那一年，我带动近一半学生参加自考和成考，他们毕业之时，顺手也取得大专文凭。李朝强就是其中之一。

　　时光易逝，漫长的分别之后，李朝强路过南昌，总会带来永丰特产赠予我，让我记住了人间美味——永丰霉豆腐。

　　送一次容易，难得的是长期坚持。在送土特产这事上，李朝强有着偏执的热情，让我感动不已，感慨万分。礼轻情义重，那是对师者的敬重，对知识的敬拜，展现出曾经的学生对老师不绝如缕的惦念。

　　塑型：银海的故事

　　今年端午节，毫无例外，我又收到银海发来的手机短信祝福，已记不清这已是多少次了。毕业后，所有的重要节日，他都会给我发来手机短信，送来一份诚心满满的祝福。

　　银海是我校2012级会计专业的学生，我教他们班的公共选修课——经济应用文。记得在课堂上传授同学们写稿技巧和投稿心得，手把手地教，以期教出一个比我优秀的作家来。

　　职业教育，知识传授固然重要，但谋生的本领，似乎比什么都更要紧一些。

　　毕业酒会上，银海吹饮一瓶8度啤酒说：“陈老师，认识你三生有幸。你是我大学，不，是我整个学生生涯，最令我敬佩、让我难忘的老师。”当时以为他是酒话，场面话，左耳听，右耳漏。现在看来，他每年用十几条手机短信证明酒后吐的是真言。

　　理想的职业教育是什么样的？

　　我认为，是这样的：让无业者有业，谋职创业；让有业者乐业，爱岗敬业。不论有业无业，也不论就业创业，表达能力终归是职场重要的本领之一。

　　所以要在课堂上，给学生塑型，让他们在进入社会之前，拥有书面表达的文从字顺、信雅达，进而增强谋生本领。

　　完型：徐欣怡的故事

　　知识也好，本领也罢，如果没有善与德作牵引，注定达不到理想境界，入了不自由王国。

　　春秋时期大学者左丘明说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”人生“三不朽”，德为先。

　　德是一个人一生的修行。

　　教书将近三十年，我深深地懂得，知识重要，本领也重要，但是，比二者更重要的是德行。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。立德树人的根本任务是教育强国最核心的课题。

　　德是所有学生必须作答的完形填空题。

　　发现徐欣怡这棵好苗子，不是在我的写作课堂上，而是学工处组织开展的勤工俭学有奖征文。在一大堆复制粘贴的来稿中，我发现了她的作品，被她字里行间的坚韧、勇毅和执着，深深打动。她在文中回忆奶奶，让我记住了这个充满孝心的00后女孩，我帮她改了一个标题——《抬头望星空》，内文稍作删改，使之更简洁、紧凑，转手推荐给王志远老师，不久，一字未动发表在《江西工人报》“鄱阳湖”副刊。

　　她的德，还体现在节俭上。《江西教育》杂志社胡文艳老师来约稿，我把徐欣怡带上，同题作文，关注大学生消费。2023年4月号杂志，师生同期亮相，引领理性消费之风。

　　欲作好文，先做好人；人品，决定文品。几番考察，几度批阅，几次指导，2021级中文专业的徐欣怡同学，脱颖而出，以德入世，以文出世。

　　2023年7月初，南昌市作家协会批准徐欣怡入会，成了全市最年轻的作协会员。

　　从教以来，我一直渴望教出一个作家来，如今终于得偿所愿。

　　“老师，我的新作，帮忙指点指点……”最喜徐欣怡发来这样的信息，那是她对老师的惦念，对文学的惦念，以德的形式与名义。

　　德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”回望来时路，上万学子脚印，歪歪扭扭，踩出青春印迹。潜移默化中，悄然以知立型，以技塑型，以德完型，实现灵魂唤醒灵魂的教育目标。学生回报我的，只是惦念，以永丰特产、手机短信，或者请教的言语等。

　　我惦念讲台，更惦念教过的学生转身后穿越时空仍熠熠生辉地对我的惦念。因此，再平凡的教书育人活动，都有英雄般的梦想，再普通的师生情谊，都蕴含惊天动地的巨大能量。

　　今生为师，无怨无悔；来生，请再赐予我三尺讲台，辗转腾挪，舞出人生的精彩。(此文获高校组特等奖)

恩师李罗锅的教师梦

□ 魏友华

　　在我的求学生涯中，遇到过不少不错的老师，他们中有名校毕业的高才生，也有学识渊博的学者教授，但要说对我最有恩的老师，那当然要数我小学时的恩师李罗锅了。

　　李罗锅是从20世纪70年代开始在村小学任教的。一直以来，他都是拿公分的民办老师，虽为当时农村的教育事业付出了很多，但是没正式的教师身份。于是，成为公办老师便成了李老师最大的梦想。

　　李罗锅不是李老师的本名，之所以这样称呼他，因为他本身就是个驼背。当然，他之所以能来学校教课，也得益于他背上的那个“罗锅”。当时，村小学缺少老师，找不到合适的人选，后面看李罗锅驼背干不了农活，也还识几个字，就给他安排了个当老师的美差。

　　由于文化水平低，李老师一直被学校安排教低年级。因为这个，有的师生看不起他，包括我在内的一些淘气鬼，更是经常找些高年级课本上的知识刁难他。有一回，我在读中学堂哥的课本上学会了2的平方，便拿去考李老师。

　　“李老师，这大2背上背个小2是什么意思？”我拿堂哥课本问他。

　　李老师拿过书，仔细端详一会儿，说：“22啊，这几年级课本？第二个2怎么印这么小，我找校长问问去！”

　　我很满足地做了个鬼脸，说：“不用问了，这不是22，是2的平方！”

　　李老师瞪大了眼睛，说：“你这孩子，错了就错了，不纠正怎么行？大2背上背个小2，像我的罗锅似的，多难看啊！”

　　李老师拿书问校长的结果是，被校长批评了，还在别的老师面前丢了面子。

　　我策划的这场闹剧，让李老师认识到自己能力的严重不足，怕这样下去误人子弟，他便找到校长和公社辞职。当时队里多数人是睁眼瞎子，能找出个识几个字的人还真是不容易，除了李老师外再找不到更合适的人选，所以最终没有批准他的申请。见不能辞职，李老师便开始发奋起来了，变得不耻下问了。

　　随着文化水平的大幅度提升，李老师开始有了做个公办老师的梦想。可是，那年月每年转正公办老师的名额非常有限，轮到谁也轮不到驼背的李老师。

　　虽然李老师的文化水平不断提升，但由于残疾的原因，还是经常受到班里一些淘气鬼的捉弄。不过，因为这样一件事，让大家彻底佩服他。

　　事情是这样的。李老师由于佝偻，所以个子显得特别矮。班里调皮的孩子，故意把黑板擦放到黑板的上面为难他。上课了，李老师要用黑板擦了，可是怎么都够不着。于是，他说：“哪个个子高的男生来帮忙拿下黑板擦好吗？”几个捣蛋鬼听了齐声道：“太高了，够不着！老师，您是大人都够不着，我们小孩就更够不着了！”李老师朝着那几个捣蛋鬼瞅瞅，笑着说：“够不着？够不着可以想办法嘛！”说着，他用手把黑板轻轻拍了几下，黑板擦受到震动后自己掉了下来！他说：“这不是下来了吗？个子小怕啥？不可以用智慧来弥补吗？”听他这样一说，在座的学生都不约而同地鼓起掌来。一阵雷鸣般的掌声过后，那几个调皮鬼的脸也红到了耳根。从此以后，再也没人在课堂上捉弄李老师了。

　　后来，我上了高中，李老师有什么不懂的知识，便来我家请教我，并称我为老师。我感到诚惶诚恐，忙说：“李老师，我是您的学生，您怎么能呼我老师呢？”李老师笑着说：“我不配当你的老师，我没教到你什么知识，倒是你，现在教了我不少知识！”我听了不好意思地说：“哪里，您教会了我伟大的人格，您教会了我什么叫爱岗敬业，什么叫坚守梦想！”李老师听了笑着说：“听你这口才倒像是个当老师的好材料！我希望你考师范，将来当个合格的正式老师，千万别像我一样误人子弟！”其实，在李老师的影响下，我早就做起了教师梦，但听了李老师的话，我还是没有吱声。

　　后来，我真考取了师范大学，毕业后顺利成了一名人民教师。当然，我没有忘记恩师李罗锅的教诲，在教学岗位上像他一样兢兢业业。由于在外地工作，我很少回家，也没怎么跟李老师联系。但后来，我收到李老师的两次来信，信中所言都是好事：一次是说自己在某师范学校进修了中师学历；另一次是说自己终于转正，成了一名合法的人民教师，他的教师梦终于实现了！

　　当听到李老师转正的消息时，我不由得流泪了……

　　后记：

　　如今，李老师早就离开我们去了另一个世界。但作为他的学生，我永远记着他对我的教诲和他伟大的人格。他是我求学阶段遇到的文化水平最低的老师，但也是对我影响最深的一位老师。写下这篇小文的时候，正好是李老师离开10周年的日子，愿以此小文缅怀天堂的恩师李老师。愿李老师在天堂里开开心心、健健康康，并能继续从事他所挚爱的教育事业！(此文获中小学组特等奖)

栀子花开

□ 宋慧婷

　　我的家乡坐落在江西吉泰盆地的丘陵地区，一个平淡无奇的小山村。但这里也让人留恋：每到夏天，山上山下，沟沟坎坎，到处盛开着洁白无瑕、芳香馥郁的栀子花。

　　我的小学启蒙老师肖老师向我们诠释过家乡的栀子花。家乡的栀子花全是野生的，矮小的灌木，不起眼的小白花，可它却是家乡人的宝。那些年，家家贫穷，缺衣少食，那漫山遍野的栀子花就成了家家户户谷仓里的口粮。炒着吃，和着米饭煮着吃，晒干了留着过年烧肉吃。就是这平平常常的栀子花，不仅养育了家乡人的身体，还赋予了我们栀子花般的美好情操。它洁白靓丽，给了我们纯净善良的品质；它花期漫长，给了我们做事要有耐心与恒心的秉性；它不畏夏季的炎热与雷雨，迎着风暴开放，给了我们百折不挠、顽强不屈的个性。

　　肖老师挚爱着学校后山的那片栀子花，她在家乡那所简陋的小学校里负责任地坚守了40年！她曾经对我们说:“无论你们走到哪里，都不要忘本，不要忘记养育我们前辈生命的栀子花。我还希望你们有人能回来守望后山的那片花海。”

　　弹指一挥间，十年匆匆过去。我没有忘记后山的那片花海，我铭记着恩师的期盼。大学一毕业，我就选择回到家乡当一名小学教师，接过恩师的担子，接过恩师的责任。

　　报到那天，校长看到我小个子，充满关心与担心地对我说：“小宋老师，这里条件差，生活艰苦，你还要跟寄宿学生同吃同住哦。这里老师少，你要当班主任，还要上很多课。还有，你那个班，留守儿童较多，纪律有些难管，你要有思想准备啊。好在你是这里走出去的，还在大学里入了党，应该是个优秀的毕业生。我相信你有能力担起这份责任。”

　　九月的秋天，不输夏天的炎热与烦躁。开学第一天，我就遇到棘手问题：两个男生因为争抢优质床位而打架，还叫来了家长。初出茅庐的我该怎么办啊？难道要打退堂鼓辞去班主任一职吗？还是把问题推给校长？不，绝不！我是党员，我更要有担当责任的勇气，我要向矮小顽强的栀子花学习……经过我耐心地劝导教育，事情总算解决了。我长长地舒了一口气。

　　初为人师，须理顺的事实在太多。一个走读女生引起了我的注意。她叫小小，整天无精打采，几乎不与同学说话。几天时间里，她就迟到了三次，有一天竟然未经请假而没来上课。

　　中午，我顶着高温烈日前往小小家家访。接待我的是她奶奶，约70岁。得知我的来意，她有些伤心地诉说着孙女的情况。小小5岁时，父母离婚了，一家人仅靠小小父亲每月寄来的微薄生活费和政府的低保度日，多病的爷爷便挑起了家庭的重担。善良懂事的小小常常帮爷爷干一些力所能及的农活，喂喂鸭子，摘摘菜……夏秋时节，她还帮爷爷采摘栀子花、黄栀子卖钱。爷爷也常劝孙女安心读书，可孝顺的小小执意要帮帮爷爷，而且似乎早已没了读书的心思。今天，她去菜地里帮爷爷干活就没去上学……

　　此时，小小正提着一篮子菜回来。看到我，她也没打招呼，只是怯生生的，似乎还带着几分恐惧。我意识到，不幸的家庭已给她幼小的心灵带去了太多的阴霾，我有责任多关心、教育好这个懂事而又可怜的孩子。

　　那次家访之后，小小不迟到，也不旷课了。但她依然沉默寡言，怯弱与自卑深深地刻进了她的心坎。当务之急是让她拥有一颗阳光般的童心，让她走出自卑，自信地生活。接下来的日子里，我把她当亲妹妹，常常找她聊天谈心，给她安慰与鼓励。我也常常把她叫到我的单身宿舍，与她一同品尝小零食。我还额外给她讲一些身处逆境而成功逆袭的名人故事；我更不会忘记给她讲后山的栀子花：矮小平淡，却不畏炎热与风暴，坚守而执着地绽放！

　　冬去春来，春褪夏荣。又是一个栀子花开的季节，一团团，一簇簇，把整个后山装扮得如雪山般洁净。我的心里早已记下了这一天：6月3日！那天上完下午第二节课，我带着一群顽皮而又可爱的“神兽”来到后山，把他们安顿在熠熠生辉的花丛中。我神秘而庄重地说：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？”同学们茫然地摇头。我把拿来的包裹打开，取出蛋糕糖果，有如相声演员抖包袱似的说：“今天呀，是小小同学11岁生日！让我们在这美丽的花海里祝贺小小同学生——日——快——乐——”同学们“哗哗哗”地鼓掌，并唱起了生日歌。而此时的小小起身紧紧抱住我，“哇哇”地大哭……晚霞染红了天空，也映红了一望无际的栀子花。

　　两年的时光转瞬即逝。我无悔我的选择，我无比欣慰于我的小小成就：孩子们在栀子花开的季节里顺利毕业了！尤其让我满意的是，小小克服了自卑与怯弱，正以阳光般的心态迈进中学的大门。离开时，她给我发来一条短信：亲爱的宋老师姐姐，我永远忘不了你，永远忘不了后山的栀子花……(此文获中小学组特等奖)

云在青天水在瓶

□ 贺青

　　我提着灯盏，灯盏提着黑夜，黑夜奏响晓风，敲醒年轻的窗，一窗窗的书声琅琅，为一场青春的救赎。 ——题记

　　六月的吉安，没有开满凤凰花的路口。烈日慵懒又匆忙，照得世间朗朗，他们脸上有笑，眼里有光。直到日头西斜，记忆的船，悠然撑过时间的河。晚风中闪过一帧又一帧从前。

　　看过“跋涉许多山间路，一生只为一事来”的支月英老师，读过“被命运置于危崖，却馈人间以芬芳”的张桂梅老师，学过“用扁担挑起山乡未来”的张玉滚老师……我知道，遇见一位好老师，是一生的幸运。

　　我曾叩问自己：我为何会来到这里？

　　也许是彭老师在我割破手指时为我贴上的那张创可贴，在我嘴馋不已时给我分享的那个苹果；也许是在家里被大火吞噬后刘老师给我递来的那几身衣服；也许是留守期间秋老师在我破裂裤脚上留下的那几针针脚；也许是同学口中那句“班长，你真的好有老师范儿”；也许是父母对自己能够踏入教师岗位的心愿……

　　在漫长的岁月中，我曾被温柔以待。我想，我可以延续这份温柔与幸运！

　　艳红的蒴果挂满栾树的枝头，拥西风入怀，摇动一场盛大的秋。“三口”弟弟是我第一年入职遇到的学生。我第一次关注到他，是因为那件衣领被卷进秋衣的校服。那天他迟到了，很匆忙，眼垢和口水还倔强地挂在脸上，裤子穿歪了，鞋带散在地上，被他踩得“龇牙咧嘴”。接连一周都如此，终于，我把他叫住了。他眼神闪躲地告诉我，妈妈生病了，要在家做早饭给妈妈吃才来晚了。我的心被撞了一下，似乎看到了一个在生活重担下不甘屈服而卖力前行的影子。

　　我笑着说：“很自立，是个男子汉该有的样子！”我给他整理好衣领，叫他系好鞋带。到了放学时间，他的鞋带依旧散落在地。此时我才意识到什么，把他叫出教室，让他当着我的面系鞋带，毋庸置疑，他不会。口头教了很多遍他都没学会，急性子的我只好亲自动手。

　　那天是我第一次家访，路途不远，晚风很凉。他家租的一室一厅，他妈妈在过道里做晚饭，一位传统朴实的农村妇女，看到我后热情地招呼着。简单地寒暄后，我确认是被骗了！他妈妈问我：“是不是小孩在学校犯了什么错？”我看到“三口”紧张与愧疚参半的眼神，竟不忍“揭发”他。我想起搭班老师说他“很懒”“完全不愿学”“脑子挺灵活”“自己不想学老师有什么办法”，便告诉他妈妈：“是学校工作安排，你家小孩在学校表现不差，老师都说他理解能力强，但不怎么自觉，学习不光要听，更要练，最好能监督检查他的作业，习惯上还需要多引导监督。”

　　第二天，他没迟到，只是踩着点，鞋带依旧松松垮垮。我让俊杰手把手教他，没想到他竟学会了。后来，他再也没迟到，把校服穿得板板正正，把鞋带系得整整齐齐。再后来，他如愿踏进高中的大门。在属于他的花期，他也曾以拼尽全力的蓬勃暗自生长。

　　一室的喧闹中，她仿佛是一座小岛，安静得不像话。我第一次见到她，觉得她没有什么不同，只比同龄人更瘦小，皮肤更黑，动作更慢，性格更安静。直到她隔三岔五晚到和完不成作业后，她爸爸才支支吾吾说出她罹患先天性心脏病。她爸爸要求我保密，因为她想做一个“正常”的学生。她爸爸说，她很想学习，每天晚上回家第一件事就是写作业，可很多时候写到一半身体就坚持不住。每次从校门口走到四楼教室，她要花上20多分钟时间，走几步便要扶墙休息，但她从未跟我说过一次“累”，只会慢慢地说：“老师，早上好！”

　　她不爱笑，总是安安静静地坐在角落里，凝视并羡慕着一切。那次运动会，我买了很多零食分给学生。同学把辣条给她后，我突然想起她可能要忌口，就问她不能吃这些零食吧，她点点头说：“不能吃！”我看到她失落的眼神，就追问了一句：“你爸妈在家会让你吃什么零食？”她说：“我可以吃糖。”我打开糖果袋子，让她自己挑选，她只挑了两颗，我让她多挑一些，她柔柔地说够了。她小心地舔着糖，笑了。阳光刺眼，笑容明媚。坚硬的心，像窗台上那盆风信子，慢慢地盛开，有些疼痛，有些欢喜。

　　2020年12月29日，她的生命永远留在了那个寒冬。一场早有预谋又猝不及防的告别，教会我珍惜日出清晨，落暮晚风；教会我不辜负身边的每一朵花开；教会我只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。 即使曾被家长指着鼻子大骂，即使不被家长支持，即使曾被学生截图照片丑化，即使也被学生“威胁”不准多管闲事……我依旧未曾动摇过心中的执着。

　　那一双双炽热的眼睛；那一声声甜甜的“小贺老师”“青姐”；那一句句真诚的“老师，我家小孩挑食的毛病好多了，谢谢你”“老师，我家小孩现在在家脾气好多了，懂事多了，亲戚们都夸他”；那一次次直接而又热情的“告白”——小叶叶会写信来说“想念青姐的课堂”，萱萱会说“我会爱小贺女神五百年”……

　　这一切的一切，足够治愈心中的每一次疲惫。

　　他们用自己的方式，在一张名为青春的试卷上写下了一个自信而张扬的答案。有的答案或许来不及写完美，但他们必须换乘另一趟列车，开往下一个时区。我驻守原地，亦无悔相遇。(此文获中小学组特等奖)