“在众星璀璨的古代书院中，白鹭洲书院闪耀着怎样独特的光辉？”

在中国文化的发展历程中，书院是极其醒目的地标。作为江西三大书院的白鹭洲书院，宛若一颗晶莹的绿翡翠，镶嵌在庐陵文化的卷轴上。

白鹭洲书院作为跨越800年还“活着”的古老书院，何以至今“弦歌不绝，学脉延绵”？背后隐藏着哪些不为人知的故事？

航拍白鹭洲书院。

“春水引行舟，桃花夹岸流。沙明群鹭白，雨过万峰幽。”

明代吉水名士邹元标笔下的白鹭洲，如今是吉安城东赣江之中的一片梭形绿洲，立于浩渺烟波之上。

近日，记者一行随白鹭洲博物馆馆长赖大明，沿着古色古香的书院廊桥，穿过细雨微润的树林，便来到了白鹭洲书院。

曾有评价称：“书院属江西，义取诸物，最称名者三：一鹿洞，一鹅湖，一鹭洲。”

在众星璀璨的古代书院中，白鹭洲书院闪耀着怎样独特的光辉？记者带着探究的目光走进书院，亲身感受到中国传统文化不再是抽象的存在，而是真切的历史“现场”。

这里有道德的潜心修养。淳祐元年（1241），吉州知州江万里创建白鹭洲书院，定“不独以文章取科名而已，愿以行己有耻为第一义”为办学宗旨，强调要传播理学、立身名节。书院中设有六君子祠，兴建理学、忠节、名臣等牌坊，供奉庐陵“五忠一节”，甚至后来将范围扩展到名宦乡贤、各县的忠臣义士，鼓励学子见贤思齐。

这里有对节义的矢志追求。宝祐四年（1256），文天祥被宋理宗钦点为状元，一举成名。当年，同榜的吉州进士达39名，占全国录取进士的九分之一，震动朝野，理宗皇帝亲书“白鹭洲书院”匾额以示褒奖。

南宋末年，兵败被俘的文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的惊世绝笔，以磅礴的气势、高亢的情调，表现出视死如归的民族气节和舍生取义的生死观。

不为人知的是，当年追随文天祥勤王的白鹭洲书院学子，除刘辰翁、邓光荐外，还有为掩护文天祥避难而自称文天祥、结果被元兵烹死的刘子俊，在文天祥被俘后写下《生祭文丞相文》、劝其速死以全大节的王炎午，冒着杀头之祸将文天祥骨骸运回吉州安葬的张千载等，无一未濡染过书院的“正气”之风。

这里有对学养的无限崇敬。明万历年间，知府汪可受重修书院，后成为传播阳明心学的重要场所。黄宗羲《明儒学案》中记录，江右王门学者为数最多，达33人，其中吉州占22人。因而，梨洲先生感叹：“阳明一生精神，俱在江右。”

嘉靖三十六年（1557），白鹭洲书院举办大型会讲，邀请“江右王门左派”核心人物邹守益主讲。这次会讲创下了当时会讲参与人数之最，省内近千名学子“皆知有会，莫不敬业而安之”。

在这样的榜样引领之下，吉州多所书院相继建立并繁荣起来，一个俊采星驰的江西喷薄而出，胡铨、文天祥等大儒大家灿若星辰，江西的精神高度和人文厚度也由此奠定。

人们未必知道，这座依然屹立于江心洲上的书院，虽有“青毡晨夕数，书声弦诵闻”的兴盛，也曾险成“鱼龙之宫，与波俱逝”的衰败。它背后经历了20多次锲而不舍地修复、改建和重建。

行至白鹭洲尾风月楼下，一块刻着“古吉台”的祈阳石碑十分醒目。“这是馆内最重要的文物，见证了书院一次重要的修复历史。明万历十九年（1591），32岁的汪可受任吉安知府，为彻底解决水患，在洲上筑高台，在高台之上建书院。同时又请名师、定院规、增学田，书院重回‘弦诵钟楼相闻’的盛况。”赖馆长告诉记者。

值得一提的是，白鹭洲虽是官办书院，但从元代后期开始，书院的重建和维修，基本靠民间捐输完成。

据《白鹭洲书院志》记载，清光绪二十一年（1895），庐陵县富商胡日升，捐献三万金独资重建……从显官名宦儒士到平民百姓，捐资办学、崇文兴教的佳话在庐陵大地传颂不衰。

2013年，白鹭洲书院古建筑群入选第七批全国重点文物保护单位。同年，吉安市委、市政府投入2亿元，启动书院整体改造工程，分洲北的古书院文化区、洲中的现代中学教学区和洲南的森林生态保护区3个功能区，力求打造一座集办学、游览、休闲、文化、生态为一体的文化“绿舟”。

2018年底，白鹭洲书院博物馆正式向公众免费开放，年接待游客超70万人次。高大雄伟的棂星门前，“理学”“忠节”4个大字赫然醒目，指引着求学问道者修身立德；云章阁内，莘莘学子穿越时空，伴着赫赫先贤，耕云种月、求学修身；白鹭洲中学“崇尚气节、建功立业”的校训，时时警醒着后代学子向先贤看齐。

其中令人眼前一亮的改造项目是书院廊桥，它将白鹭洲书院与市民居住区连接起来，方便来此观景休闲的人们细细观赏书院建筑、山水风光，接受文化熏陶。这俨然成为一条沟通古书院文明与现代都市生活的无形纽带。

凭栏眺望江面，让人不禁思考：一代又一代吉安人屡次修建白鹭洲书院的文化自觉从何而来？

只因它是一座文化丰碑，一杆领航的旗幡，是庐陵人心目中的精神高地。“莫谓狂澜无砥柱”，这砥柱是庐陵人对先贤的崇敬，对教育的重视，是历任官员士绅散尽家财也要重修书院的决心和行动。

“大家拿起手上的滚轮，从墨盘上蘸墨水，均匀地滚在平铺好的宣纸上，然后揭下来，一定要轻轻地……”在宁静古朴的吉安市博物馆内，孩子们聚精会神地学习雕版印刷的拓印技艺。

刻书藏书，是古代书院的重要功能。这堂别开生面的体验课，是白鹭洲中学和吉安市博物馆开展“校馆合作”的固定课程，入选了“全省博物馆青少年教育精品课程”。

“学生们不仅在课上全神贯注地学习，课后还争先恐后地回答问题，生怕拿不到这些限量版的文创书签。回家还能把拓印的内容背给家长听呢。”谈及课程效果，白鹭洲书院博物馆原馆长、吉安市博物馆馆长刘黎霞十分自豪。

除了开展雕版印刷特色研学、“小小讲解员”活动，吉安市博物馆还承接大学生暑期研学及社会实践。每逢重大传统节日，还会举办经典诵读晚会、当代名人书画展，让大家沉浸式体验书院诗词之美、画作之美。

如果说常态化开展特色活动，给市民日常生活赋予传统文化气息，那么在学校开设精品课程，则是将庐陵文化渗透进教书育人的格局化建构。

一踏进白鹭洲中学，“天地有正气，杂然赋流形”的吟诵声就传入耳畔，这首文天祥的《正气歌》，已经成为白鹭洲中学经典课和新生固定的“开学第一课”。

放眼望去，文山院、守道楼、中斋院等以书院先贤命名的教学楼引人注目。走进课堂，发现高三学生还定期接受“修身”“气节”“明理”“立志”文化教育。平日里，学生经常前往书院景贤祠祭拜。每逢清明，书院内的庐陵先贤雕像下摆满了鲜花。

“凭借得天独厚的德育资源，我们举办‘书院文化之旅’等主题活动，开设特色校本课程，还和相关单位共同编辑出版了《品读庐陵》等校园读物，把写吉安的人、物、景和吉安人写的诗文等做了集纳，年发行量近百万册。目前修订出版了第5版，未来还要做得更精细、更系统。”白鹭洲中学党委书记邹正大对“如何将书院文化更好地融入学校教育”不仅有深层次地思考，更有具体的目标和行动。

一系列丰富多彩的宣教活动，吸引前来参观、游玩的人们乐于接受文化熏陶；一堂堂特色课程的设立，让沉寂在古书里的文字生动而鲜活地融入生活。但文化传承要形成更广阔的格局，为此，吉安市打造白鹭洲书院讲坛这样一个平台来研究、传播庐陵文化。

2023年2月25日，吉安举行白鹭洲书院讲坛启动仪式，并举行以“一代文宗欧阳修”为题的首场专家讲坛。活动反响强烈，报名信息发布后，半小时内人数就满额。

“我带着井冈山大学70多名学生来听讲座，名家讲述先贤事迹深入浅出，让我们对庐陵文化有了更深刻的理解。”谈起感受，井冈山大学人文学院教授龚奎林难掩激动。白鹭洲书院讲坛已举办了15期，庐陵讲学之风再度复兴，本土文化特色品牌越擦越亮。

“鹭洲为一郡锁钥，赖有书院镇之。”

书院这把锁钥，不仅打开了一郡、一州的历史之门，也打开了庐陵文化兴盛的密码。这只矫健、轻盈的“白鹭”，正飞翔在新时代的万里长空之中。

编辑：吴梦婷 审核：周珺