考研圈顶流、知名考研英语辅导老师何凯文翻车了。据报道，何凯文先是晒出考研成绩，声称考研英语得了89分。在引发质疑后，承认高分系造假，实际成绩为71分。何凯文已公开致歉，表示将退出考研培训，其所在机构宣布暂停合作。

为何要给自己加18分？何凯文解释称，“作为从业多年的考研教师，试图以自己的虚假成绩维系教学的可信力和影响力”。考研辅导老师得高分固然能证明教学能力，但得分不高未必就说明教学水平不足。道歉声明中，何凯文称“经核实，本人实际成绩为71分”，自己的成绩需要向谁核实？最为关键的，为人师者立德为先，成绩造假不是恰恰说明自己没有可信力？

据报道，这并非何凯文第一次遭受质疑。2021年，何凯文前同事就曾公开发文质疑其学历造假，“他不是博士却声称自己是博士，没参加过阅卷却宣称自己是阅卷组组长”。当时，何凯文回应称“是公司行为”，将自己的责任摘得干干净净。此次何凯文被指考研成绩造假，则强调机构并不知情，将机构责任撇在一边。需要追问的是，何凯文能有“考研名师”的称号，与半推半就的学历造假有没有关系？学历造假既是“公司行为”，那么，此番欲盖弥彰的分数造假，公司是否真被蒙在鼓里？毕竟，维护“名师”称号，无论对何凯文还是对公司，都是心照不宣的选项。

考研成绩造假，正是近年来培训机构师资注水的缩影。培训机构往往掌握各种营销话术，培训老师往往被包装或给自己贴金。年纪大的，就突出经验丰富、教龄长；年纪轻的，就写名校在读、成绩优异；有专业背景的，就说教育理念好、方法科学；无背景的，就说有耐心、人品佳，实则这些“老师”很可能自己都上不了岸。何凯文成绩造假再次表明，培训机构“名师”含金量确实需要“再核实”。监管部门应该进一步明确师资要求，强制机构公示教师信息，同时建立部门协同的监管体系，加强对师资考研分数等信息的审核。

无论是谁，无论何种行业，诚信都是必答题，容不得翻车。不造假不忽悠，应是所有培训机构和培训“名师”的底线。给注水师资挤干水分，是为了维护考生利益，也是维护培训机构的声誉。何凯文称成绩造假背离了“以学生为本”的教育初心，“是不可饶恕的”。给自己贴金或许还能用急功近利开脱，以此作为营销套路才真的是“不可饶恕”。（李霞）