“生命可以轮回，高考只有一次”“受地球引力影响而不慎做自由落体运动”——作业帮APP上这道以高中生跳楼为背景的物理题，用轻佻调侃的语气将生命悲剧工具化，引发全网强烈不适 。这样的题目仅是无心之失？还是教育初心的失守与生命敬畏的缺失。

      教育的本质是育人，而非单纯的知识灌输。无论是出题者还是审核者，都理应清楚青少年正处于心理敏感期，在“内卷”压力下更需生命教育的呵护。但这道题却将极端悲剧转化为计算素材，甚至暗含“高考重于生命”的扭曲导向，无疑是对学生心理的漠视与伤害。若连教育从业者都缺乏对生命的敬畏，又如何教会学生直面挫折、珍视自我？要知道，人生的赛道从来不止“考试”这一条，没有健康的身心，分数便失去了意义。

      事件暴露的不仅是个体素养的缺失，更是平台审核机制的崩塌与行业监管的漏洞。作业帮以“下架题目、正在核查”回应了事，但“不清楚谁设计题目”的说法，暴露了其内容审核环节的形同虚设。教育类APP本应遵循“凡进必审”原则，杜绝不良信息对学生的侵蚀，而此类题目能顺利上线，足以说明平台对内容质量的漠视远胜对学生权益的关注。

      更值得深思的是，这类事件折射出课外培训行业的共性问题：教资水平参差不齐、育人理念出现跑偏，“唯分数论”的功利化倾向压过了对学生身心健康的关注。相关管理部门亟需强化监管职责，落实“谁主管谁负责”的要求，对教育类平台及机构开展全面排查与规范。

     下架题目只是第一步，真正的补救在于系统性反思与整改。作业帮需公开溯源结果，追究相关人员责任，更要重构内容审核体系，将生命教育理念融入内容创作的全过程。监管部门应以此为契机，收紧教育类APP的准入与监管标准，避免“鱼龙混杂”的行业生态持续消耗教育公信力。毕竟，教育的底色永远是尊重生命，任何以“提分”为名的漠视与妥协，都是对教育本质的背叛。