亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完第一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你坐在办公桌前开始一天工作的时候，当你往孩子嘴里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许会很惊讶地说：“这是很平常的呀！”但是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中……

这是当代作家魏巍在他的名篇《谁是最可爱的人》里的一段话。对这段话，看完电影《狙击手》之后，更加感同身受。

这是一部没有特定的英雄，没有宏大的战争场面，更没有明星出镜，在一个无名的山坡，一连串普通的名字，以小切口切入了极具重要意义的抗美援朝战争的影片。整个片子用白描的手法，扎扎实实刻画了这场敌我双方都不超过10人的遭遇战。胖墩、亮亮、大成、王忠义、绿娃子，还有五班班长刘文武……虽然人物不多，却通过集体配合的运动性枪战，把中国军人的集体主义，特别是中国智慧表现得淋漓尽致。比如说，班长刘文武强调战术的时候，与大家叮嘱的“见火再敲，后发制人”；我方仅剩下大永一人时，大永靠声东击西、虚虚实实的智慧，引蛇出洞，在雪地里快速运动、穿梭，实现对敌人的“一枪毙命”；在最后环节，依靠自己足够的耐心，足够的智慧，先是将坦克的链条打断，而后又打掉瞄准镜，再逐一将敌人消灭，让人观后在过瘾的同时，能回味其中的智慧和力量。

在这部影片里，有一条暗线，也就是连长给五班班长、神枪手刘文武下达的命令：对亮亮，“活要见人，死要见尸”。整个故事情节的叙事，删繁就简，围绕着这一条线展开，且逐一“解套”。从女记者采访进入，全部都去执行任务，让大永留下来接受采访，再到提前结束采访，急行军赶上全班，使得大永这个“喜欢哭鼻子”的文化兵更显真实。在其中，围绕暗线，设计了敌军以为亮亮为“担架兵”，不知是侦察兵的细节，敌我双方的较量围绕营救亮亮和活捉五班班长刘文武展开。其中，穿插了朝鲜小孩，不顾个人安全，想将亮亮带回家的细节。双方的狙击线索，一层层地剥开，敌军设套，我军解套，敌军再设套，我胜你一次，你反胜我一次，我狙你一个，你狙我俩个……你来我往，最终，随着亮亮侦察员身份的“解套”，使得整个影片的发展变得合理且紧凑。

作为一名教育工作者和曾经的军人，对整部影片烘托的“把青春献给祖国”这一主题，更加感同身受。影片中我方的人物中，除了班长刘文武之外，都是一二十岁的兵娃子。正是这群兵娃子，用他们的故事践行了“把青春献给祖国”。尤其值得一提的是，这些故事，都是用细节逐一刻画，使得人物形象更加真实可信可敬。比如说，在敌我呈现胶着状态下，我方想出了一个办法，由胖墩背着一块铁板背对着敌人，慢慢地挪动前行，就在即将成功的时候，被敌方指挥员打断绳子，牺牲时喊出最后一句话：记得给我儿子取名“铁板”；亮亮被注射强心针之后，在冰冷的天气里，很快又陷入昏迷，为了唤醒亮亮，在战壕里，战士们声嘶力竭地唱响《跨过鸭绿江》歌曲，不断地提醒亮亮别睡着了；还有，班长刘文武主动走出前，五班战士们都不愿意班长去替换亮亮，有战士急眼了，说：“班长，连长说过，你是神枪手，顶一个连”，而班长则回了一句“亮亮的一份情报，可以顶一个师”；还有，班长最后拉开炸药包，冲向敌方阵地；还有，亮亮让朝鲜小孩躺在雪地上，自己将手伸进胸腔，将糖果粘在小孩的头发上……不论是台词，还是川味普通话，或者情节交织，领观众感受到的就是一份真实、朴实。这份真实，这份朴实，透着坚定，是信念的坚定。在片子即将结束时，大永从敌方指挥员身上，搜到了那张班长接他和亮亮等人的照片，照片上手写的“把青春献给祖国”，顿时将主题渲染得淋漓尽致。

在这部影片中，还有一条令观众感动的线，就是班长刘文武手中的望远镜。这个望远镜，是五班唯一的一个望远镜，在敌我双方的战术比拼种，这个望远镜发挥了重要作用。起初，虽然大永没有望远镜，但他凭借一把锅勺，一样在顽强战斗。特别是班长叮嘱大永说：“你的眼睛够快，只要手快，比我还霸道”，给每一个人以信心和决心。在最后，班长将望远镜和锅勺交给大永，让人顿时感受到这份责任的重托。特别是狙击战胜利了，五班其他战友都牺牲了，大永向赶来的连长举起望远镜时，让人更读到了战争的残酷，顿时陷入一份沉重，也更读到了这场狙击战种的血和泪。

“把青春献给祖国，这盛世迎您回家”。如今的中国，而今的我们，的确如魏巍笔下的那样，每天坐着地铁或是公交车上班，下班后悠闲地散步……太平盛世，在抗美援朝战场上，那一座座无名山坡，那一群群可爱的兵娃子，那一场场用青春和智慧的敌我较量，我们不能遗忘，我们更须铭记！

用你我之青春，以你我之力量，建设更强大之中国。