23年如一日——心怀敬畏，用心追寻教育梦想

凌菲，女，中共党员，中小学一级教师，江西省学科带头人，南昌大学附属中学红谷滩分校副校长兼九年级班主任、数学教师。23年来的刻苦钻研，让她收获颇丰：江西省初中数学学科带头人、南昌市优秀教师、多所师范院校本科生校外指导教师、硕士生导师等，一师一优课获部优、教学竞赛、资源评比省、市一等奖等。

怀揣梦想——心怀敬畏

有人曾问凌菲，当初为什么选择师范专业？她总是莞尔一笑“对教育的热爱、对梦想的追求”。凌菲出生在一个书香门第，受父辈的影响，长大后成为一名教师，是她最初也是她一生追寻的梦想。2000年，她从师范院校毕业，怀揣着教育梦，踏上了漫漫的教育之路。

毕业之初，凌菲被被分配到红谷滩新区实验学校（原卫东中学），这一干就是15年。15年的教学，让她从稚嫩的新教师慢慢成长为一名有扎实教学功底、对学生有仁爱之心、对教育有敬畏之心的优秀教师。这期间，她先后获得红谷滩区优秀班主任、南昌市“引航杯”班主任竞赛一等奖等荣誉，所带班级多年获得市、区级先进班集体等。

从投身教育的第一天开始，所见、所闻、所学、所感、所想，点点滴滴，让她对教育有了更为深刻和清晰的认识：教育作为社会生活的一个重要方面，其使命和本质究竟是什么？

大哲学家康德曾说过：在世间万物中，人是唯一需要教育的一种存在。也即教育以“使人成其为人”作为它的内在指向，它的使命就是“人的完成”。一方面意味着使人成为具有社会品格的人或社会意义上的人；另一方面，也是使人成为文化意义和文明意义上的人。

从2000年参加工作以来，凌菲感恩于学校对她的不断栽培和所有同事对她的爱护——为她提供了众多成长的平台，不断磨炼她、鼓励她参加各级各类的教学大赛，指派她去多个教育发达地区学习先进的教育教学理念，促使她的教育教学水平不断提高和成熟……这些年来，她一直严格要求自己，不断钻研教育教学，力求在班主任和教师这两个岗位上做得更好。

正是这么23年的工作经历，对教育管理的深入体验，让她对教育有了更深一层的认识和感悟：“教育从心开始”。

“十年树木，百年树人”，面对教育，凌菲逐渐油然产生了一份敬畏之心。从此奠定了她一直坚守的职业态度：心怀敬畏，用心追寻教育梦想。

追逐梦想——帮助同事

2015年9月，凌菲被调到南昌大学附属中学红谷滩分校，后任该校教务处主任，面对一所全新的学校、面对90%是刚刚毕业、缺乏教学经验的同事，如何开展高效、高质量的教学是摆在她眼前的一大难题。

凌菲以“教育从心开始”引导教师用心育人，以集体备课为抓手，创新集体备课新模式，以团队文化引领教师团队专业发展。为此，她狠抓备课组建设，结合学校实际情况，制订了备课组集体备课要求，设计出完善、适合学校发展的集体备课流程，从“个案”到“共案”再到“个案”、从“说课”“议课”到“上课”“评课”，她一直以身作则，坚持在教学一线，融入备课组，带领备课组成员落实每个教学环节，规范学校教师的教学行为，促进了学校教学质量的稳步发展。

同时，她结合学校实际，务实创新，建立起一套有利于学生个性全面发展及教师团队专业化成长的“IS+教育”管理模式，利用与江西科技师大合作建立的数学研究中心，积极开展数学教学与数学文化研究，推动学科发展，促进教师成长；天道酬勤，为此，多年来，学校荣获了“区教学常规工作优胜单位”“区中考优胜奖”等荣誉。

在凌菲带领下，许许多多年轻教师以她为榜样，并取得了累累硕果：凌菲指导青年教师方芳获得区“雏鹰”杯一等奖、指导青年教师祝小丽获得区“红谷”杯一等奖等。

成就梦想——爱生如子

凌菲不仅对年轻教师用心培养，对学生更是用真心、真情浇灌。2012年下半年，凌菲带的初一班上就有一名熊姓男同学，非常任性、嚣张，出口成“脏”、和同学打架、上课迟到甚至逃课，被所有任课老师标上了一个“坏孩子”的标签。

作为班主任，凌菲想不通，一个长相斯文的孩子为什么做出这样的举动？在一次又一次的家访中，她终于得知，孩子由于家庭原因，性格叛逆，把感情寄托在虚拟的网络中，整夜整夜的泡在网吧打游戏，常常当晚去一个网吧，次日晚上又换一个网吧，没有人晓得他的踪迹。

有一次，一连几天该名男生没有来上课，凌菲看着这个花季少年如此堕落，非常痛心，于是，她做了一个疯狂的举动：带上干粮，一个一个网吧找，从早上找到晚上，从红谷滩北边找到南边，一连找了两天，功夫不负有心人，最终，她在一个偏僻的小网吧找到了那名男同学。

看到孩子时，凌菲的第一反应不是责备孩子，而是关心他这几天有没有吃饭、有没有睡觉，拉着他到外面吃饭。从那以后，凌菲就把他当成她的第二个孩子，早上把早餐、水果放在他的书桌里，课间让他到办公室帮他辅导落下的功课，晚上叫他到自己家吃饭。

经过凌菲三年的用心呵护、真爱浇灌，那个男孩子由一个顽劣、任性的“坏孩子”变成了一个懂事、上进的优等生。“他后来发奋努力，初中毕业时考上了理想高中，高考又考上了北京读大学，大学毕业前夕又考上了研究生，去年研究生毕业考进了一家央企工作。这么多年来，只要他回到南昌，一定会来我家看我。”凌菲说起这名学生的变化，自豪之情溢于言表。

跨越梦想——铸就辉煌

“打铁还需自身硬”，在23年的教育教学中，凌菲逐步提高自身教育教学水平、提升业务能力，收获颇丰：疫情期间荣获线上教学优质课评比一等奖，多次荣获省优秀资源展示活动评比微课一等奖、市教学竞赛一等奖，先后评为市骨干、市学科带头人、省学科带头人。

她科研能力极强，科研成果荣获2021年江西省基础教育成果奖二等奖，多篇论文在《教师博览》、《江西教育》等省级刊物上发表；主持并完成《关于提高微课在初中数学课前预习中有效性的研究》等十余项省、市级课题，参与编写了由江西人民出版社正式出版的论著《以核心素养为导向的母题60题》、北京时代华文书局正式出版的论著《信息化教学模式的重构与实践》等。

不仅如此，凌菲还通过名师工作室平台，充分发挥示范引领作用，她被聘为江西科技师大“国培班”客座专家，多次参与省教育厅组织的送教活动，2019年曾赴西藏送教深受好评；多次在市、区教研活动中作讲座，承担公开课等，多次指导青年教师参加教学竞赛取得佳绩，工作室多名成员被评为市骨干教师和区学科带头人，她主持的名师工作室连年被评为“市优秀名师工作室”。

“欲穷千里目，更上一层楼”。教育教学无止境，用心追梦绽芳华。凌菲凭着对教育事业的执着、对教育事业的敬畏、对学生的真情关爱，正在奋笔疾书“心存敬畏润物无声、教书育人比翼齐飞”的教育美篇！（文图来源：红谷滩区教育体育局发布）