#暑期“三下乡”#  盛夏时节，南昌大学“鼓韵新声”红色走读专项实践队深入江西省铜鼓县，开展为期七天的暑期“鼓韵新声”社会实践。学子们发挥专业所长，奔赴社区田野，将健康服务与科普知识送到基层一线，以实际行动为乡村振兴注入青春动能。

出征号角响：蓄力启航赴乡野

6月23日上午，南昌大学“鼓韵新声”红色走读专项实践队社会实践出征仪式举行。仪式上，吴荣寿医生分享丰富义诊经验，强调基层实践需专业技能与耐心。随后，辅导员孙老师动员讲话，激励传承医者精神。

6月23日下午，实践队队员又走进江西省儿童医院，与儿童保健与心理行为科的袁宇峰主治医师展开深度交流，聚焦儿童心理健康问题，为即将开展的三下乡社会实践活动汲取专业指导与宝贵经验。

红土忆峥嵘：红色文化中的精神寻踪

铜鼓县作为秋收起义的重要策源地，留存着大量革命遗迹，见证着中国革命的光辉历程。6月24日上午，实践队队员走进铜鼓县秋收起义纪念馆，在红色沃土上追寻革命记忆。踏入纪念馆，锈迹斑斑的枪支、破旧的军装等实物展品陈列有序，墙上的历史照片定格着革命先辈坚定的神情。

育心校园行：浇灌心灵成长的幼苗

青春期是学生身心快速发育的关键阶段，为帮助铜鼓县第二中学学生应对学业压力、人际交往等心理困惑，6月25日实践队走进校园开展心理健康教育课程。​

在课程筹备前期，实践队面向该校300余名中学生开展心理健康状况专题调研。队员们精心设计涵盖学习压力、人际关系、情绪管理等多维度的问卷，全面收集学生心理状态数据。同时，队员们同步向学生家长发放调研问卷，深入了解家长在青少年心理健康教育中的认知、困惑与需求。回收问卷后，队员们对结果进行系统整理并与该校心理老师开展专题研讨，围绕数据背后的深层原因展开深入交流。经过反复分析论证与意见整合，实践队最终形成专业调研报告发送给校方有关工作人员，并将精简版报告及时反馈给学生及家长，帮助双方更科学地认识青少年心理健康问题，也为课程的设计提供了方向。

在教学过程中，课程以冥想练习、小组讨论等多样化形式展开。课堂上，学生的参与热情高涨，积极分享学习生活中遇到的考试失利、朋友矛盾等烦恼。课程结束后，学生反馈通过学习掌握实践队队员分享的应对情绪压力的方法，帮助了他们重新树立信心。

（图为铜鼓县第二中学黄校长与队员们谈话 郑力豪 摄）

活动中，医学专业的同学在吴荣寿医生带领下，携带血压计、血糖仪等专业设备，为老人进行基础身体检查。志愿者认真记录数值，并根据测量结果，耐心叮嘱饮食和作息注意事项。敬老院刘奶奶反馈道：“好孩子，你们想得太周到了！听你这么一说，往后我可得管住嘴！”。非医学专业的志愿者同样忙碌，他们穿梭在各个房间，仔细清扫地面灰尘，擦拭窗台污渍，将老人的房间打扫得焕然一新。活动结束时，志愿者王宇熙表示：“握住老人手的那一刻，我感受到了沉甸甸的信任，以及身为医学生的责任，这是最珍贵的收获。”

微光护童梦：特殊儿童中心的温暖守护

6月27日至28日，实践队走进铜鼓县阳光益智中心，为这里的特殊儿童送去关爱与温暖。活动现场，孩子们在实践队队员指导下，体验了制作毛绒球、许愿瓶及绘制风筝等项目。

完成风筝绘制后，实践队队员协助孩子们调整风筝骨架，来到室外放飞风筝。天朗气清，孩子们绘制的风筝，带着孩子们天马行空的想象和纯真美好的梦想，融入湛蓝的天空。活动最后，孩子们与实践队队员一同合唱《万疆》。当“红日升在东方，其大道满霞光”的旋律响起，孩子们清澈的嗓音与队员们的和声交织在一起。他们仰起的小脸上，闪烁着对未来的憧憬，就像歌中所唱，在祖国的庇护下，每个人都能找到属于自己的光芒。

（图为实践队队员与孩子们一起合唱 郑力豪 摄）

后为探究特殊儿童的心理状况与成长困境，实践队成员对阳光益智中心的老师展开深度采访，老师表示：“孩子们或因先天身体缺陷行动受限，或因心理、智力问题存在认知与表达障碍，但他们同样渴望被关怀、被温柔以待。”实践队队员们深表赞同 。此次活动不仅为特殊儿童的生活增添了色彩，也让志愿者明白特殊儿童对社会关怀的迫切需求。志愿者们也将积极行动起来，通过分享活动中的所见所感，呼吁社会大众给予特殊儿童更多的关爱与理解，为他们营造包容温暖的成长环境。

归程谱新篇：总结凝思启新程

6月29日，在活动的最后一天，南昌大学“鼓韵新声”红色走读专项实践队暑期社会实践队召开活动总结会，全面复盘在铜鼓县开展的系列实践活动。

总结会上，实践队队长潘馨蓉表示：“此次三下乡活动像一盏微光，照亮了我们前行的路。我们坚信‘星星之火，可以燎原’。”未来，“鼓韵新声”团队将继续秉持 “奉献、友爱、互助、进步” 的志愿精神，持续深化实践成果，创新活动形式，在教育公平、弱势群体关爱、文化传承等领域积极作为，让青春在奉献中绽放绚丽光彩。（通讯员：南昌大学外国语学院  郑力豪）