大江网/大江新闻客户端讯 胡婵娟报道：为进一步落实“双减”，加强教师对心理健康的理解，帮助教师缓解自身的不良情绪，提高幸福感和获得感，8月29日，南昌高新区第三小学积极组织全体教师参加全市中小学教师心理健康教育能力提升培训。

　　上午9时，江西师范大学心理学院教授、博士、博士后叶宝娟开设《学生常见心理问题的识别与处理》专题讲座。讲座阐明了学生在不同时期不同的心理健康教育主题，用典型的实际案例，警示要加强中小学心理教育工作，预防悲剧发生。尤其针对当代中小学生存在的悲观情绪和极端行为，要采取及时有效的危机干预和应急处理。

　　叶教授表示，许多心理问题从开始出现到不断恶化，到发展为危机事件，是要经历一段时间的，而这中间都有迹可循。

　　叶教授强调，作为一线教师，面对学生的心理问题，一是要提高敏锐度，能识别出学生的“异常”；二是不能存在任何侥幸心理，认真对待学生发出的“信号”，无论“信号”真假，都把“万一”当成“一万”去做。

　　叶教授所讲到的话题，都是老师们日常工作中最常遇到的学生心理问题，而且很多还是让大家头疼的难题，老师们聆听得十分认真，不时思索点头，深有共鸣。

　　在讲解过程中，叶教授不仅深入浅出地为大家拓展了很多专业的心理学知识，更重要的是为大家指出很多当前学生心理工作上容易出现的误区和雷区，很多老师表示颠覆了自己以前的很多观点，感觉受益匪浅。

　　另外，对于提到的每一类学生心理问题，叶教授还从教师的角度出发，给出了非常落地的应对方法，这正为很多老师解答了心头的疑惑，老师们纷纷落笔记下各种“干货”。

　　本次活动不仅提高了全体教职工心理教育工作的意识，也增强了教师应对心理危机事件的处置能力，相信一定可以为三小学子们的心理健康保驾护航。