近日，教育部答复了全国人大代表，广东海洋大学党委常委、副校长宁凌曾经提交的建议，这份建议与“高校全面开设《大学语文》课程”有关。相关部门表示要深入了解情况，深化大学语文教学改革。一时间，如何开足、开好大学语文课引发舆论关注。

为什么要开大学语文课？直观看，语文课程有利于提升个人理解与表达能力，为学习其他学科打下基础。同时，还可多维度增进个人学识、提升文化素养，增强民族自信心与自豪感。步入大学，即便专业选择为理工门类，仍有学语文的必要。

我们看到，学术科研境界的拓展，往往来自于创新力与创造力的勃发，跨学科思维碰撞对这种能力影响深远。在语文学习中，那种对事物本质的认知感、敏感度以及丰富的联想能力都可以得到锻炼，而这也与科学创新一脉相连。中外古今，就有很多科学家或拥有文学专业基础，或热衷并擅长文学作品创作，这些都深刻影响到了他们的治学思维与修养气质。

此外，伴随时代发展进步，社会对个人的要求也是多维的，不仅需要对某一领域有深研的专才，更需要对多领域广泛了解的通才。尤其是一些交叉学科、新兴学科不断兴起，如能提升语文素养，也可为适应学科要求夯实思维的“基座”，为个人长远发展注入动能。

开好、开足大学语文课，不仅要追求量上的“有没有”，更要重视质上的“好不好”，从学科设置、学时安排、教学方式等层面实事求是、与时俱进下功夫，不断回应新时代人才培养、高校改革的现实需求。