2025年8月6日，江西师范大学科学技术学院“薪火传递实践小队”在乡村学前教育支教旅程中，开启了别具意义的一天。继首日破冰与生活陪伴后，实践小队将红色文化传承与安全教育融入幼儿成长培育，以青春之姿为乡村学前教育注入多元活力，引领孩子们触摸历史温度、筑牢安全基石。我们将走进红色文化馆参观学习，并观看消防知识视频，为小朋友提供健康的成长环境，守护他们。健康快乐成长

红色文化馆：触摸历史，厚植家国情怀

清晨，实践小队携手乡村幼儿园师生，走进当地红色文化馆。这座承载着革命记忆的场馆，陈列着旧照片、老物件，无声诉说着往昔峥嵘岁月。队员们提前化身“红色讲解员”，打磨适合幼儿理解的解说词，用童趣化语言串联起革命故事：“小朋友们，看这顶军帽，当年的叔叔阿姨戴着它，为了让大家都能快乐生活，勇敢和坏人战斗哟！”

踏入文化馆，孩子们瞬间被历史氛围吸引。在陈列着支前担架、土制武器的展区，幼儿们瞪大眼睛，好奇地追问“这是什么呀”。实践小队成员蹲下身，以情景模拟的方式还原历史场景：用简单道具重现“小通讯员送信”，让孩子们扮演“小红军”，在“翻山越岭”（跨越障碍）、“躲避敌人”（绕开标识）中，体会革命先辈的艰辛。当讲到当地烈士守护家园的故事时，孩子们虽似懂非懂，却紧紧攥住队员的手，眼中闪烁着对“英雄”的崇敬。

红色文化互动环节里，队员带领孩子们绘制“我心中的英雄”。画笔在画纸上跳跃，有的孩子勾勒出“拿着红旗的阿姨”，有的描绘“戴军帽的叔叔”，稚嫩笔触里，爱国种子悄然萌芽。这场红色文化之旅，让厚重历史变得可感可知，将家国情怀的养分，浇灌进乡村幼儿的心灵土壤。

消防知识课堂：守护成长，筑牢安全防线

午后，实践小队转换身份，成为“安全守护员”，开展消防知识教育。考虑到幼儿认知特点，队员们摒弃枯燥说教，以“消防小卫士大闯关”为主题，将知识融入游戏：用充气帐篷模拟“火灾逃生屋”，张贴消防标识贴纸，设置“找隐患”“学逃生”“辨工具”等关卡。

“小朋友们，火灾像‘大怪兽’，但我们能打败它！”队员的开场瞬间抓住孩子们注意力。在“找隐患”环节，孩子们在教室模型里搜寻“违规用电”“易燃物品”，大声喊出“这里有危险”；“学逃生”关卡中，队员示范捂住口鼻、弯腰撤离的动作，孩子们认真模仿，在模拟烟雾通道里有序“逃生”；“辨工具”时，面对消防水带、灭火器模型，孩子们争先抢答用途，将“拨打119”“弯腰逃生”等知识牢记于心。小朋友们积极配合，眼神炯炯有神，从眼中看出了他们对于新事物的求知欲。

为强化教育效果，实践小队还编排消防主题情景剧，让幼儿扮演“报警居民”“消防员”“逃生群众”，在角色扮演中熟悉应急流程。当“小消防员”拎起迷你灭火器“灭火”，当“逃生群众”成功“逃离火场”，安全意识已在沉浸式体验中深植心间。这场别开生面的消防课，为乡村幼儿编织起一道安全防护网。

日夜坚守：以青春担当，托举教育微光

日落时分，实践小队复盘当日行程。红色文化传承中，如何让幼儿理解更深刻？消防教育怎样持续深化？队员们围绕“趣味化+常态化”研讨，计划后续推出“红色故事手账”“家庭消防小任务”，让教育延伸至生活。乡村学前教育资源有限，但孩子们在红色文化馆的专注眼神、消防课上的积极模样，让队员们坚信：短暂支教，能为成长留下长远印记。

从红色文化浸润到安全教育守护，8月6日的支教旅程，是“薪火传递实践小队”的全新探索。队员们以青春为舟，载着历史传承与安全守护，驶入乡村幼儿教育的港湾。这一日，不仅是知识的传递，更是价值观的培育、成长力的赋能——让红色基因在幼小心灵扎根，让安全意识成为成长底色，用青春力量书写乡村学前教育的温暖篇章，为祖国未来的守护者，筑牢成长基石。

文|宋佳  郝邡博  佟汶锜