2012年12月，我拟定提纲，准备撰写一部“立德树人之道”方面的书，于是开始搜集材料，大量研读。那几年，我读张世欣《中国古代思想道德教育史》，读李建华、夏建文等《立德树人之道》，读黄钊《中国古代德育思想史论》（上下卷），读朱永新《中国古代教育思想史》，读郑福田《中国古代思想家赞述》等书籍，撰写了近20万字的草稿。

   2013年，我决定转换方向，试图从“中国优秀传统文化的核心价值”角度着手，重点研究“仁爱、民本、和合、大同、公平、诚信”等问题。我认真研读陈来的《古代思想文化的世界》、张岂之的《中华文化的会通精神》、许嘉璐的《中华文化前途和使命》，读牟钟鉴的《中国文化的当下精神》，读牟复礼的《中国思想之渊源》，读李泽厚的《中国古代思想史论》、余秋雨的《君子之道》等书。

   这段话深深地震撼了我。顾炎武说：“人之为学，不日进则日退。”如果自己还想为社会、为国家更多地做一点贡献的话，学问还是应该继续做下去。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”（屈原），他们的境界不断激励着我，我的研究与写作还要继续。

   那天深夜，万籁俱寂，我在床上辗转反侧，最后，索性起床，再次细读了那几期《课程·教材·教法》，又找来了朱永新的《中国古代教育思想史》，对照思考，猛然惊叹：我为什么不借鉴当前大家关注的“核心素养”这一概念，从“中国先贤的核心学养”这一视角将前面的写作进行大调整、大修改？以期写就一部关于“中国先贤核心学养的简史”。

   接下来，就是集中精力调整、撰写以及完善书稿了。手上有了上百万字的初稿，有“立德树人”方面的，有“文化价值”方面的，有“学习思想”方面的，如何通过“为学之道——中国先贤的核心学养”这条线索重新“建构”，进行资料的整合、删减，提炼出有价值的素材，补充完善新的资料，特别是融入现代学习的新思想、新观点，融合传统文化的核心价值与影响，这是颇费心力的。为了将中国传统文化经典进行梳理，我坚持边读书、边写作，这些年来，渐渐地，把我准备撰写的先贤人物全集差不多买回家，也将他们这些先贤的传记、评论图书买回家，家中藏书越来越多，就搬入新的房间，专门整了一层书房，斋号《明澜轩》。为了更方便、完整、准确地搜索这些先贤人物的资料，了解研究的前沿咨询，我充分利用信息技术手段，进入“知网”和学术期刊网络查询有关论文，进入“中国传统名著宝库”等数据资源库搜寻有关资料。经过六年时间阅读、整理、查找和撰写，凝聚着我半生心血和汗水的60万字学术著作《为学之道——中国先贤的核心学养》，终于在北京大学出版社出版了！我感到欣喜、自豪和幸福！在我看来，也是其他精神享受无法比拟的！