与往年不同的是，有些天资聪颖的“小神兽”们这个寒假没白过，他们“与时俱进”，已经可以熟悉地用Deep Seek这样的AI工具赶作业了，不少“神兽”还都给了“好评”。本来是“临时抱佛脚”，结果一不小心地抱到了AI这条大腿。

孩子们高兴了，家长们却很是犯愁。“这不就是抄作业吗？用习惯了，考试时咋办？”也有“开明的家长”觉得孩子会用工具就是进步，正确引导就好，过度焦虑大可不必。

暂时抛开具体的争论，透过这件“小事”看背后的“大题”。人工智能时代已经来了，如何教育和培养孩子，使之能适应新的现实和未来竞争的时与势，不仅是家长、学校要严肃思考的现实问题，也值得我们全社会进行广泛讨论。

作为一项前沿技术，人工智能早已迅速介入到我们人类的生产生活中，或深或浅地改写着千行百业的形态，对有些行业的“冲击”或“改造”超出想象。

不管你喜不喜欢、接不接受，这注定是难以逆转的发展潮流。我们都看到了，制造业流水线“机器换人”早已成为现实，从不出错的AI主播也不再是新闻，总台蛇年春晚舞台上的机器人舞者在朋友圈刷屏，当下最火热的AI工具Deep Seek则是让众多从业者感受到职业“危机”。包括一些政府机构都已经开始在政务系统接入这一新工具。AI已不是科技企业的专利，正成为公共服务的基础设施。

如此形势下，继续以传统的模式教育孩子，还行得通吗？面对AI这个“最强大脑”，如果教育还是填鸭式方法，搞题海战术或死记硬背，还有意义吗？答案不言自明。

也许有朋友会说，只要考试指挥棒不变，孩子就免不了在老赛道上继续卷下去。这正是全社会特别是教育者需要正视和规划的，未来考试考什么、怎么考？

在知识记忆向知识创新转变的背景下，以背诵模式为主的应试导向需要改变了。未来，不！就是当下，解题的思路和方法比简单获取的知识更重要，提问能力比记住答案更可贵。

不只是学生，教育者本身的角色、职能也在发生微妙的变化，更多从知识传授者向学习引导者转型，着力激发孩子的创造力、创新性。正如德国教育家雅思贝尔斯所说，“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”如果说现在的教育模式主要是“装满一桶水”，那未来则更多是“点燃一把火”。

因为，无论科技发展到什么阶段，教育的过程终究离不开人和人之间的情感互动，并且其社交性、创造性和情感性应始终位列在教育的基座之上，唯有如此，教育才能避免被技术“物化”和异化，让孩子成长为有科学素养又保持人文情怀的“完整的人”。

此刻，再回到本文最初的问题，面对孩子使用AI工具，你是不是可以更从容些了？