全面把握教育的“三大属性”
今年第11期《求是》杂志发表了习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》，文章鲜明提出全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，深刻揭示了我国社会主义教育的先进本质、鲜明特色、独有优势，为我们全面理解教育的本质、教育的方向、推动教育发展提供了根本遵循。
教育的政治属性、人民属性、战略属性相互联系、有机统一，共同构成了中国特色社会主义教育的根本特质。坚守政治属性，才能确保教育发展的正确方向；践行人民属性，才能筑牢教育发展的群众基础；把握战略属性，才能彰显教育发展的时代价值。在新征程上，只有始终牢牢把握这三大属性，才能不断开创教育强国建设新局面，为实现中华民族伟大复兴提供坚强支撑。
教育的政治属性，直接决定着教育的成败，更关系到党和国家事业的兴衰。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育的政治属性，强调：“从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。”培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这一教育的根本问题，正是教育政治属性的突出体现，也是建设教育强国的核心课题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这一根本制度决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，着力培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
全面把握教育的政治属性，首先要把党的领导贯穿教育治理全过程。完善党委领导下的教育工作机制，从教育方针制定、政策实施到资源配置、人才培养，都要体现党的意志和主张。各级各类学校要健全党组织领导的校长负责制，发挥党组织在办学治校中的领导核心作用，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。其次，要用党的创新理论铸魂育人。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材体系、课堂教学和校园文化，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。加强思想政治理论课建设，让思政课成为传播真理、塑造灵魂的主渠道，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。最后，要强化理想信念和价值引领。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导学生从历史中感悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，厚植爱党爱国爱社会主义情怀。将社会主义核心价值观融入教育教学各环节，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使之内化为精神追求、外化为自觉行动。
坚持以人民为中心发展教育，彰显了我们党人民至上的价值追求。教育是民生之基，关乎每个家庭的幸福期盼，关乎社会公平正义的实现。从推动义务教育均衡发展，让农村孩子享有优质教育资源，到完善资助体系，不让一个学生因家庭经济困难而失学；从扩大高等教育入学机会，到大力发展职业教育助力家庭增收，我们党始终把满足人民日益增长的美好生活需要作为教育工作的出发点和落脚点。这不仅是践行全心全意为人民服务宗旨的具体体现，更是凝聚民心、汇聚民力，推动国家发展的坚实保障。
全面把握教育的人民属性，关键要持续筑牢教育公平的基石。教育公平是人民属性最直接的体现，要聚焦城乡、区域、校际差距，下大力气补齐短板。在资源配置上，坚持向农村地区、欠发达地区、民族地区倾斜，改善办学条件，缩小硬件设施差距；在师资建设上，推动优质师资向基层流动，让偏远地区的孩子也能共享优质教育资源。同时，畅通特殊群体受教育渠道，完善困境儿童、残障学生等群体的教育保障体系，确保“一个都不能少”，人民群众对教育的期盼，不仅在于“有学上”，更在于“上好学”。要聚焦课堂主阵地，深化教育教学改革，优化课程设置，创新教学方式，让学生在德智体美劳全面发展中提升综合素质。针对不同阶段教育特点，学前教育着力解决“入园难”，义务教育聚焦“双减”政策落地见效，高中阶段教育推动多样化发展，高等教育强化内涵建设，职业教育打通“升学+就业”双通道，让每个孩子都能找到适合自己的成长路径，让教育真正回应人民对“上好学”的现实需求。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。一个国家的发展水平，既要看当下的经济实力，更要看长远的人才储备和创新能力，而这些都根植于教育的深度和广度。当前，世界百年未有之大变局加速演进，我们比历史上任何时期都更加需要通过教育培养大批拔尖创新人才，夯实科技自立自强根基；更加需要通过教育提升全体国民素质，为高质量发展提供智力支撑；更加需要通过教育传承中华优秀传统文化，增强民族凝聚力和向心力。把教育摆在优先发展的战略位置，正是我们党着眼长远、把握大势，为实现第二个百年奋斗目标积蓄力量的深远考量。
切实把握教育的战略属性，我们要紧密对接科技自主可控、产业结构升级、国家综合安全等关乎全局的重大议题，精准培育基础学科领域的顶尖创新人才、战略性新兴产业所需的技能中坚力量以及关键领域的专门型人才，着力突破“卡脖子”技术瓶颈；持续筑牢义务教育优质均衡发展、终身学习体系构建、教育数字化转型等基础性工程，推动人口资源向人力资本优势转化；立足未来科技革命和产业变革的演进方向，提前布局人工智能、量子信息等前沿领域的教育内容与培养模式，在人才培育赛道上占据主动。同时，深化“教育-科技-人才”三者的协同联动机制，以优先发展的制度设计和跨领域的协作合力，让教育既能回应当下发展的迫切需求，又能为国家长远竞争力积蓄动能，真正成为支撑民族复兴的战略基石。
教育的“三大属性”，是新时代新征程建设教育强国的重要理论基石。我们要深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面把握教育的“三大属性”，加快推进教育强国建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。
左志德 钟丽丽 左婵娟
(作者分别系赣南师范大学教育科学学院党委书记、教授；赣州市赣县区城关第四小学党总支书记、中小学高级教师；赣南师范大学附属中学中小学高级教师。本文系江西省社科办课题“习近平关于发展具有中国特色、世界水平的现代教育重要论述研究”阶段性成果)
