以“三个关键”推动党员教育培训走深走实

　　今年2月，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训不仅是锤炼党性的“大熔炉”，更是提升党员服务能力的“练兵场”。要真正让培训见实效、出真章，就必须牢牢抓住阵地建设、师资培育和课程设置这三个关键环节，推动教学阵地强起来、师资力量优起来、精品课程育出来，为实现基层党员教育培训工作高质量发展筑牢根基。

　　立足“强阵地”，筑牢培训基础。阵地是党员教育培训工作落地的基础和载体。没有坚实可靠的阵地，一切培训都如同“空中楼阁”。因此，必须坚持以党校为核心，构建起“1+N”基层培训体系，形成覆盖全面、功能完备的教学网络。要充分利用现有场所资源，整合闲置楼堂馆所，打造“党员身边的学习课堂”，切实解决基层培训“无处开展”的难题。同时，要强化经费保障，推动县乡两级专项资金向基层倾斜，确保培训工作“有地施力、有钱办事”。各地还应依托地方红色资源、产业特色，打造一批具有辨识度的精品教学点和示范教育基地，鼓励区域联动、组团发展，变“散点分布”为“串珠成链”，形成内容互补、特色鲜明的党员教育示范带。有条件的乡镇党校还可配套建设住宿、实训和体验功能区，支撑中短期封闭式培训，真正让阵地建设实起来、活起来、强起来。

　　立足“优师资”，激活教学力量。教师是教学的“源头活水”，直接决定培训的质量与成效。要推动党员教育培训提质增效，就必须把师资队伍建设摆在突出位置，大力实施“名师工程”。一方面，要建立健全教师培养机制，通过“引、招、培、挖”多元途径，拓宽师资来源：引进外地优秀教师、招聘专业人才、培育本土骨干、挖掘一线“土专家”，实现师资结构的优化与补充。另一方面，要注重实践导向，邀请乡村振兴带头人、基层治理能手、矛盾调解专家等走进课堂，用身边人讲好身边事，增强教学亲和力和实效性。还应该将师资培训纳入年度主体班次，定期举办“名师有约”、专题研修、公开课展示等活动，通过系统化、专业化培训，全面提升教师的教学水平和理论素养，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广的党员教育师资队伍。

　　立足“精品课”，提升培训实效。课程是教学的核心抓手，直接关系到党员学什么、怎么学、有什么用。要坚持用党的创新理论统领课程建设，确保课程体系既符合中央要求，又贴近党员需求。要积极“问需于党员”，针对大家反映强烈、现实急需的内容动态优化课程设置，增强培训的针对性和实用性。要实施“精品课程培育计划”，推动教师集体备课、跨区协作、竞赛评比，打造一批具有理论深度、实践热度和情感温度的优质课程。在基层，尤其要鼓励开发“微党课”，聚焦党建业务融合、党员作用发挥等现实问题，让课程更接地气、更易吸收。要坚持问题导向，围绕高质量发展、重大项目攻坚、产业升级等中心工作，组织专家、名师和一线干部开展教研攻关，开发出更多“解渴管用”的新课程，帮助党员提升能力、推动工作，实现学用结合、与时俱进。

　　党员教育培训是一项基础性、战略性的系统工程，要以《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》为指引，通过建强阵地、优化师资、做好课程，持久、精准发力，推动党员教育培训工作走深走实，锻造一支忠诚干净担当的过硬党员队伍，为推进中国式现代化注入源源不断的红色动力。

　　（中共德兴市委组织部 王文彬；德兴市投资控股集团有限公司 张林锋）