聚焦作业创新 赋能高效教学 鹰潭市第十一小学作业设计研讨会圆满落幕

　　大江新闻讯 为破解“双减”背景下作业设计的痛点难点，探索更具针对性、实践性与趣味性的作业新路径，近日，鹰潭市第十一小学举办作业设计专题研讨会。全体学科教师齐聚一堂，以“优化作业设计，提升育人实效”为核心，展开深度碰撞与思维革新的专业交流。

　　研讨会伊始，教研处胡老师围绕“政策要求与作业价值重构”进行开篇分享，明确作业不仅是知识巩固的载体，更是培养学生自主学习能力、创新思维的重要抓手。学校作业布置要严格落实“双减”政策要求，不能布置过多机械性作业，要根据班级学生学情合理布置作业，三到六年级学生每天作业时间不能超过60分钟，一年级、二年级不留书面作业。

　　随后，语、数、英学科教师轮番登场，反思总结各自组上在三年级上册作业设计中的一些经验与不足。带来极具参考性的实战案例：数学组展示“生活情境应用题”设计，将超市购物、家庭预算等场景融入题目，让抽象数字变得鲜活；语文组推出“微写作”作业，打破单篇教学局限，助力学生构建知识体系；英语组通过“情景对话任务”推动语言运用落地生根，在作业设计中，要根据学情设计不同层次的作业，多借鉴优秀作业，但是不能照搬照抄，要有创新。通过老师们的经验分享与交流，为下册作业设计积累了实践经验。

　　案例分享后，老师们以年级组为单位展开热烈研讨。大家结合日常教学中“学生作业拖延”“分层需求难满足”等实际问题，共同梳理出“基础+提升+拓展”三级作业设计框架，并约定后续在班级内试点推行。现场氛围热烈，教师们纷纷用手机记录优秀案例，不时举手提问、补充想法，思维的火花在交流中持续迸发。

　　在鹰潭市中小学作业设计评选活动中，鹰潭市第十一小学语、数、英三年级作业设计团队凭借前瞻性的教育理念、创新性的设计思路与扎实的实践成果，均斩获一等奖，充分彰显了学校在“双减”背景下深耕作业改革的卓越成效。

　　此次研讨会不仅为教师搭建了互学互鉴的平台，更明确了作业设计的“新方向”——从“量的控制”转向“质的提升”，从“统一布置”转向“个性适配”。未来，鹰潭市第十一小学将继续以学生发展为核心，推动作业设计创新常态化，让作业真正成为助力学生成长的“优质养分”，而非学习负担。