贵溪市教研室：优化作业设计管理打出“组合拳”

　　大江新闻讯（通讯员余贵兵、肖玉羽）为落实“双减”政策，提升教育教学质量，贵溪市教研室强化对各校校本作业设计的管理与指导，进一步提高教师对作业设计的认识和能力，实现备课、上课、作业、评价等教学常规完整闭环。

　　加强引导 利用资源

　　开学初，市教研室制定并下发了《关于加强全市校本作业设计工作的通知》，要求各校将作业设计作为教学环节的重要组成部分，纳入校本教研体系，引导教师基于课程标准和学生实际，自主设计科学、高效、富有层次的作业。同时要求各校学科教研组开学初组织一次以江西智慧教育平台“学习园地”作业资源使用为专题的教研活动，引导教师依教情学情科学合理选择使用“学习园地”公共平台资源，不得简单粗放以资源替代教师自主作业设计。

　　

　　汇聚智慧 搭建资源

　　为帮助教师平稳过渡，市教研室着力打造具有区域共性的优质作业资源库建设。充分依托贵溪市第二批名师工作室和骨干教师团队，集中优势力量，组建“突击小组”，分学段、分学科系统化设计基础性、典型性、拓展性作业示例与资源包，旨在为一线教师提供高质量的作业参考范本和资源支持，降低部分教师独立设计作业的初始难度。目前12门学科部分作业资源已上传至区域公共平台，各校相关学科教师已在选择使用。

　　校际联动 共享资源

　　开学前根据该市教学网点调整情况，市教研室进一步优化了教研联合体结构，加强教研联合体建设，强化校际联动，积极引导各联合体组织开展以作业设计为主题的经验交流、案例分享与展示评比活动，促进优质作业资源与优秀作业设计经验的区域流动和共享，整体提升教师作业设计能力与水平。同时继续引导各联合体学校紧紧围绕“回归本色课堂、提高课堂效率”为目标开展活动，重点关注教师在无教辅依赖下的课堂教学成效。

　　聚焦难点 专项突破

　　针对变化大、疑问多的重点学科和年级，市教研室组织了专项研讨活动以寻求专项突破。9月15日，在贵溪九中开展了全市“小学四年级英语新教材使用及作业设计专题交流研讨会”，全市各校四年级英语教师，就新教材特点设计作业展开研讨，解决了老师们在教材转换期中遇到的具体问题。