江西冶金职业技术学院：以“学生动起来”赋能五育并举

　　大江新闻讯（通讯员王一凡、林永辉）江西冶金职业技术学院打破传统课堂的“静态”模式，以“学生动起来”为核心，整合校企家社资源，为“五育并举”注入生动实践。这一改革赋能学生全面发展，开辟了培育高素质技术技能人才的新路径。

　　以“思想之动”铸魂，夯实“德育”根基

　　学校为学生配备“理论+行业”双导师，开展“青春讲坛”“青年宣讲进班级”活动，让学生从“听理论”变为“讲理论”。为融合德育与职业理想，学校开展“技能报国”实践：组织学生走进中国宝武新钢集团、江铜集团，与“能工巧匠”交流，聆听其扎根生产一线、攻克技术难题的故事；开展“技能传承”研学，电商专业学生深入当地仙女湖畔、万商红产业园开展直播助农社会实践，机电专业学生参与学校场馆设备检修，让学生在实践中坚定“技能成才、技能报国”信念。

　　以“技能之动”强能，凸显“智育”特色

　　学校依托8个技能大师工作室和10余个省级实训基地，构建“项目化教学+企业场景”智育体系：各分院与行业龙头企业共建产业学院，开展“6·18”“双11”电商实训、智能设备装调等企业真实项目，年均覆盖学生2000余人次。推行“项目驱动+任务导向”模式：数控专业学生围绕“制造设备精密零件加工”，全程参与图纸解读、机床操作与精度检测；电商专业学生参加2025年“618”大促，促销金额2亿元。同时，通过职业教育活动周、技能竞赛月等载体，常态化组织各类技能竞赛，让智育在“做中学、学中做”的“动”中，实现知识与技能的双向提升。近年来学生获国家级奖项200余项，省级奖项近700项。

　　以“体魄之动”健身，筑牢“体育”基础

　　学校树立“健康第一”理念，开齐开足体育课，新增了心理素质拓展基地、南校区运动场、足球场，改造了8个户外篮球场，保障学生运动需求；并通过打造校园体育文化节、校运动会、多元化运动赛事，构建起全方位、立体化的体育育人载体。近三年，学生每周运动3次以上、每次超1小时的比例从45%升至72%，2024年在各类体育竞赛中获国家级体育奖项11项、省级40项，2025年中国大学生武术套路锦标赛获1金1银3铜。同时结合专业设计训练：建筑类专业开展了“户外测量+耐力训练”，适配职业需求。

　　以“审美之动”润心，提升“美育”素养

　　学校积极构建“课堂教学+实践体验+文化浸润”三维美育体系，将美育元素深度融入专业课程。在高星级饭店运营与管理、旅游管理等专业开设仪态美学训练，视觉传达设计专业强化审美构图教学，冶金类专业加入“金属表面处理与美学设计”模块，培养工业审美，推动“专业教育+美育”双向赋能。同时，以展促学、以赛促创，成为学校推动美育“动起来”的重要抓手。全年开展各类美育成果展3次，2个美育案例获江西省高校美育改革优秀案例二、三等奖；在省级艺术展演、舞蹈比赛中摘金夺银。学生作品从课堂走向展台，从校园走向赛场，美育成果不断涌现。

　　以“实践之动”励志，强化“劳育”养成

　　学校将劳动教育全面纳入人才培养方案，推动劳动教育与专业课程深度融合。常态化组织学雷锋志愿服务、社区实践、环境保护、“河小青”巡河护河等劳动类活动，年均参与学生超过4000人次。利用寒暑假组织“三下乡”“返家乡”社会实践活动，开展支教助老、乡村美化、科普宣传等劳动服务。其中“七彩筑梦”实践团入选2024年青年绿色长征科考团队。建立“志愿服务积分制”，将志愿服务纳入第二课堂成绩单，推动学生常态化参与社区服务、环保公益等活动，年均开展志愿服务超100场，参与5000余人次。

　　江西冶金职业技术学院以“学生动起来”赋能五育并举的实践，既提升了学生综合素养，更构建起多方联动育人生态。