九江濂溪区第三小学举办高段班级管理能力提升工作沙龙

　　近日，九江市濂溪区第三小学以“聚焦学段衔接，破解管理难点”为主题，成功举办了高段班级管理能力提升工作沙龙。本次活动旨在固管理之“本”，兴方法之“新”，激励全体高段班主任在育人实践中开新局。学校相关领导及五、六年级全体班主任齐聚一堂，共研共修，凝聚共识。

　　沙龙在充满思辨的开场中启幕。主持人强调，面对站在童年尾章与少年序曲交汇处的五、六年级学生，班主任工作需在固守“引领”育人之本、夯实常规管理之基的同时，勇于探索“赋能”成长之新、创新沟通引导之法，方能助力学生平稳过渡，自信远航。

　　“破冰分享”环节，于凝练中固本，于关键词中兴新。五年级全体老师分享了“共情”“认同感”“自主”等管理关键词。这些词汇既凝聚了扎实的带班基本功，也折射出面对高段学生新特点的思考与创新，迅速激发了全场老师的探讨热情，展现了老师们勇于提炼、争先分享的专业风采。

　　在五年级全体班主任精彩纷呈、充满智慧的“破冰分享”后，会场内思想碰撞的热度持续升温。濂溪区第三小学校长廖国强进行了小结讲话。廖校长首先对五年级老师们的分享给予了高度评价。他指出，老师们不仅精准把握了高段学生的成长脉搏，更体现了大家在日常育人工作中“固本”的扎实功底与“兴新”的积极探索。他鼓励全体班主任要以“勇担使命，争当先锋”的姿态，将今日凝聚的共识、激发的灵感、学习的方法，迅速转化为明日班级管理的具体行动与实践成果。他期望全体高段班主任持续深化对“学段衔接”和“管理难点”的研究，在陪伴学生度过童年向少年过渡的关键时期，以更专业的素养、更坚定的信念、更创新的方法，助力每一位学生自信远航。

　　思想在“聚焦研讨”中深度碰撞，智慧在破解难题时竞相涌现。随后的核心议题研讨，将“固本兴新”的理念引向深入。围绕“青春期前期学生的沟通与引导”，邹莉萍、杨沙沙、何文静三位老师分享了如何固守理解、尊重之“本”，兴温和而坚定沟通之“新” ，巧妙连接学生的“内心宇宙”。针对“学业提升与压力缓解”，廖巧玲、赵卓珺、葛耘三位老师探讨了如何巩固因材施教之“本”，探索多元评价与心理减负之“新”，让每个孩子在自己的轨道上发光。

　　在全程参与班级管理沙龙后，党总支周书记表示，这场持续150分钟的交流充满温度与智慧，老师们结合真实案例畅谈体会，既有深度也有共鸣，让她深感欣慰。她指出，五、六年级学生正值青春期起点，班主任的细心观察与智慧引导尤为关键，要给予更多理解和耐心。同时，面对部分学生盲目跟风网络梗的现象，应及时引导，帮助他们在复杂信息中保持理性、明辨是非。此外，对留守儿童等特殊群体的家校沟通，也需积极探索新方法、新路径。活动最后，周书记结合主题总结强调，班级管理要始终把握“固本”与“兴新”的有机统一——既要坚守教育初心、传承优良经验，也要勇于创新举措、积极应对挑战。她希望全体班主任将沙龙所学转化为明日所用，以更高的专业素养和更强的责任感，陪伴学生走好成长关键期。

　　本次沙龙，既是一次经验的汇聚，更是一次思想的升华与行动的动员。