南昌市铁路第二小学教育集团构建校园体育育人新生态

　　大江新闻讯（通讯员 汤颖）为深入贯彻落实教育部关于“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的最新要求，南昌市铁路第二小学教育集团立足校情实际，创新构建“体育课+大课间+课间15分钟+课后服务体智融合活动”四位一体体育育人体系。学校通过系统化设计与科学化实施，将体育锻炼融入学生校园生活的每一个环节，切实破解学生运动量不足难题，让“健康第一”的教育理念在集团两校区落地生根。

　　学校严格执行国家课程方案，确保各年级每天一节体育课“雷打不动”，坚决杜绝挤占、挪用体育课现象。在教学实施上，学校摒弃了传统的“放羊式”教学，全面推行“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式。

　　同时，学校定期开展体育教研活动，通过集体备课、同课异构等形式，不断优化教学设计，确保每一节体育课都有密度、有强度、有质量，让学生在课堂上真正“动起来、练起来、强起来”。

　　大课间活动，是校园里最亮丽的风景线。学校对大课间进行了系统升级，采取“全校集体项目+年级特色项目”相结合的组织形式。伴随着激昂的运动员进行曲，全校师生有序进入运动场地，整齐划一的广播操展现了全体学子昂扬的精神风貌。

　　在此基础上，学校充分利用校园空间，分区域、分年级设置了多样化的体能循环项目。从跳绳、踢毽子等传统项目的普及，到结合学生体质健康测试项目的针对性训练，大课间不再是简单的“做操”，而是一场全员参与的“体能盛宴”。各班班主任跟班管理，体育教师巡回指导，确保了活动安全有序，让每一位学生在阳光下尽情舒展，释放活力。

　　“下课铃响，走出教室！”这是学校对全体学生的明确要求。学校充分利用课后的15分钟课间时间，打造“微运动”空间。学校在各楼层走廊、大厅等区域设置了适宜的运动位置，鼓励学生进行远眺放松、简单的拉伸或趣味小游戏。

　　这一举措不仅有效缓解了学生的用眼疲劳，更让校园充满了欢声笑语。学生们在短暂的休息中，通过简单的肢体活动调整状态，为下一节课的学习蓄能。这种“碎片化”的运动方式，潜移默化地培养了学生随时随地参与锻炼的习惯，让运动成为校园生活的一种自然常态。

　　作为落实“每天综合体育活动2小时”的关键一环，学校充分利用课后服务时段，创新推出了“体智融合”特色活动。学校实施“两统一，两不同”方案——统一时间安排在每日下午课后服务第三节课，统一育人目标；不同年级采取不同形式，不同班级开展不同项目。

　　这一方案打破了传统课后服务的界限，将体育锻炼与思维训练、文化传承有机结合。在科学设置学业辅导后，学校确保学生拥有充足、高质量的体育锻炼时间。无论是充满对抗与合作的球类比赛，还是考验协调与耐力的跳绳训练，抑或趣味十足的体能接力游戏，都让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。这一创新实践，真正实现了“强体魄、启智慧、传文化”的育人目标。

　　从课堂到课间，从操场到走廊，南昌市铁路第二小学教育集团正以务实的举措，构建起全方位、全过程的校园体育新生态。未来，学校将继续深化体育教育改革，完善家校社协同机制，让每一位学子都能在体育锻炼中享受乐趣、增强体质，以强健的体魄和饱满的精神迎接未来的挑战。