以青春之名赴家乡之约，走入基层

南昌应用技术师范学院-刘胡乐

指指导老师：王鸿发

为响应“学习新思想，争做新青年”的号召，我在2026年寒假回到家乡江西省萍乡市芦溪县开展社会实践。这次活动依托家乡农业资源与基层治理的实际需求，聚焦产业现状调研、赋能民生服务、传承乡土文化，旨在学以致用，为家乡发展贡献一份青年力量。

第一课：初识“为人民服务”

实践首日，“为人民服务”几个字便给我带来了深深的震撼。这让我想起习近平总书记的嘱托：“新时代中国青年要发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托。”在乡村振兴的征程上，正有无数有志青年像候鸟归巢一样，离开城市的繁华，毅然投身于广袤的乡村田野，将热血洒在乡土之间，用行动书写时代的答卷。

第二课：锤炼本领，投身实践

1. 人居环境整治：我积极响应村委会的“村容村貌提升行动”，参与了村内主干道清理、河道清淤、废弃杂物拆除等工作，累计劳动360小时。同时，协助设置了3处垃圾分类投放点，制作了10张宣传海报，并向村民讲解分类知识，成功带动20余户家庭主动践行垃圾分类。

2. 政策宣传协助：协助村两委整理医保、社保缴费档案及乡村振兴补贴政策资料，通过微信群和入户走访，向村民解读养老认证、农产品补贴申请等流程，累计服务50余人次，并帮助10多位老人完成了线上养老认证。

3. 文书工作支持：运用办公软件技能，协助村委会录入村民信息、撰写材料、排版宣传文档，有效减轻了基层工作人员的负担，提升了办公效率。

第三课：产业调研，探寻发展路径

针对家乡以农产品种植为主导的产业现状，我开展了为期6天的专项调研。通过走访20余户种植户、3家初加工作坊及合作社负责人，采用问卷和访谈等形式，梳理出当前产业发展的三大核心痛点：一是种植技术相对传统，病虫害防治效率低；二是产品缺乏标准化包装，品牌辨识度不足；三是销售渠道单一，过度依赖线下零散售卖，电商应用覆盖率低。

基于调研，我结合数媒专业知识，形成报告并提出三项建议：

1. 搭建农技云课堂：利用村民微信群或小程序，通过短视频的形式，进行线上农技指导。

2. 设计系列化包装：发挥专业优势，设计突出“乡土生态”特色的低成本、系列化包装方案，提升品牌形象。

3. 打造线上宣传窗口：协助搭建或优化农产品电商展示页面（如微信小店），并制作优质图文、短视频内容，助力线上推广。

第四课：实践感悟

1. 脚下有泥，心中有光。在此，我向每一位扎根基层的奋斗者致敬。

2. 把平凡的事做成了不起，把小事做到暖人心，基层工作者最可敬。

3. 扎根一线，服务万家，我们是乡村振兴中最坚实的力量。

4. 用脚步丈量民情，用真心温暖民心，再次向基层工作者致敬。

5. 没有惊天动地，却有默默坚守，你们是最可爱的人。

第五课：展望未来，奔赴山海

通过这次社会实践，我深刻体会到基层工作的意义。我认为，成为一名服务乡村的基层工作者是非常伟大的。我个人的梦想是未来能成为一名西部教育工作者。人生最浪漫的事，莫过于在祖国需要的地方奉献青春。正所谓“星光不问赶路人，时光不负有心人”，青年应坚守“位卑未敢忘忧国”的信念，怀抱“生当作人杰”的豪情，以更加务实的态度，交出无愧于时代的青春答卷。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不经历风雨，怎能见彩虹？机遇不相信眼泪和颓废，只垂青于努力拼搏的人。这次返乡实践活动让我学到了许多，也懂得了许多。我希望有一天，自己也能成为一名真正的基层工作者，践行为人民服务的宗旨，为大力实施乡村振兴战略、实现人与自然和谐共生、助力中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。